父亲、母亲婚姻关系；父母、子女血缘关系（父母子女关系）；养（继）父母、养（继）子女收养关系（父母子女关系）（2）教师归纳：家庭关系包括婚姻关系和父母子女关系。（板书）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合
f成的亲属生活组织。那么家庭关系是怎样建立起来的呢？（指导学生分析讨论）2、家庭关系的确立有多种情形：（1）结婚（2）子女出生（5）非婚生（3）收养（4）随父（母）再婚
3、现在家庭结构的形式过去三代、四代同堂的大家庭；现在核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。（板书）4、家庭的功能活动三：（学生阅读教材P5页相关链接后讨论）下列材料的中的内容分别体现了什么样的家庭功能？今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在妈妈的帮助下，也顺利地解决了（家庭教育功能）。在家里，早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋（休息娱乐功能）。小明的爸爸是个会计师，收入很高，长大了小明也想当一名会计师（物质生产功能）。上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天（消费功能）。后来又去奶奶家住了几天，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒（抚育和赡养功能）。暑假快结束了，小明打算和同学一起分享他的快乐。家庭功能：人口生产休息娱乐消费物质生产抚育赡养教育
具体表现：（见教材P56页图表）二、与父母的关系不可选择活动四：畅所欲言通过前面的讨论，我们已经了解到，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。（1）请同学们说说，你喜欢“选择什么样的父母”？
f（学生畅所欲言）（2）子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？（3）你是如何理解与父母的亲情的？（指导学生阅读教材P6页相关链接）教师归纳：生命是父母给予的，这种关系无可选择。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。三、做一做：填写家庭树，知道自己与家人、亲戚的血缘关系。（P教材7页）四、小结（1）家包括物质的和精神的两个方面的内容（2）家庭关系包括婚姻关系和父母子女关系（3）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织（4）家庭关系确立的几种形式：结婚、子女出生、收养、随父（母）再婚、非婚生（5）现在家庭结构的主要形式：核心家庭、主干家庭、单亲r