学科
政治
八年级上册思品第一课第一框
授课时间第周月日
教学内容教学目标
我知我家
知识目标：1、懂得家庭的含义、家庭的关系确立的情形、家庭的结构、家庭的功能；情感目标：2、懂得子女与父母的关系不可选择，懂得与父母的感情是最自然的亲情；能力目标：3、懂得怎样了解自己的家庭综合运用默读的方法和自主、合作、探究的学习方式。
教学重点教学难点教学方法教具准备教学课时
家庭的关系、家庭的结构、家庭的功能；家庭的结构
谈话法、学习指导法
课本一课时
（一）阅读引言，导入新课
板书课题：课教学。）每个人都有自己的家，每个人都有父亲和母亲。人人都盼望有个温暖的家。作为子女、家庭中的一员，我
教
教后修改
第一框
我知我家
引言：（学生阅读教材P3页第一段后，教师引入本
们要了解家庭，爱自己的家，爱自己的父母，孝敬父母长辈。今天我们学习的内容是《我知我家》，那么，你知道家是什么吗？你想要一个什么样的家呢？我们首先来阅读P4两幅图片及文字说明。指导学生阅读教材P4页图：学生讨论回答，教师引导。图一：有房子没有家：家不没房子有家了：加中
学
过
程
只是房子图二：有亲人、亲情至于地域、住所、人群集合体、好朋友、吃饭的地方等，虽然与家庭有关，但都只能是家庭的一个侧面，而不是家庭的实质。那么什么是家、家庭关系是怎样建立起来的？（二）教学活动过程
f一、家庭关系的建立1、家庭的含义活动一：（1）想一想、写一写：我们每个同学想一想在自己家里曾经发生过的故事，然后写出一句话“家是”来表达你对家的理解。（2）读一读、比一比：我们再来看看书本上写的“家是什么”（指导学生讨论回答）教师小结：正如同学们所说，家是一个温馨的港湾，让我们休息与依靠，无论是远方的游子，还是白发苍苍的老人，家都是他们心中永远的牵挂，因为那里有着骨肉相连的亲情，有着如山如水的父爱与母爱。所以可以说：家是有形的，也是无形的家是物质的，也是精神的家有形式上的东西，更有丰富的内涵（3）教师归纳：家包括物质的和精神的两个方面的内容。（板书）过渡：前面我们从感性层面上了解了“家”，下面再让我们从理性层面上认识一下“家”活动二：（1）想一想、说一说：请大家来具体介绍一下自己家的情况（包括由哪些人、哪几种关系），先写在小纸条上，把他们的相互关系用线条表示出来。（学生讨论回答，教师总结）父亲、母亲、子女r