傣家风景及傣族小姑娘的图片导入新歌的学活动习。）
3、学几个傣族舞的动作，让学生自由编创。
4、歌曲会唱后便练习打击乐的伴奏。过程5、听录音敲击打击乐。
6、一部分学生唱歌，一部分学生用打击乐伴奏。
活动让学生自编舞蹈对学生的要求较高，需要耐心指导，给学生引导。效果
f王屯小学音乐兴趣小组活动记录表
时间第5周地点音乐室辅导教师
樊利慧参加人员30人
活动内容
美丽的动物（2）
聆听《龟兔赛跑》
1、初听前向学生讲龟兔赛跑的故事，可以让学生讲。活动听辨大管、单簧管的音乐，想象哪个可以代表龟，哪个可以代表兔？
2、初听全曲。（提示：用动作表现龟和兔的故事。全体同学分角色，还有两
个啦啦队。）
过程问：听了音乐，你喜欢乌龟还是喜欢兔子？为什么？按小兔和龟的行走特点
为沿途的节奏涂颜色，把小兔的节奏数一数有多少？龟的节奏有多少？
3、分别读一读、拍一拍龟和兔的节奏。
活动效果
感知童话音乐的情趣。
f王屯小学音乐兴趣小组活动记录表
时间第6周地点音乐室辅导教师
樊利慧参加人员30人
活动内容
美丽的动物（3）
表演《大鹿》
１用听唱法学会歌曲。听唱前，让学生听着歌曲的录音拍着手轻读歌曲。
活动２歌曲演唱时注意，第一部分要唱得短促、跳跃、力度适当控制。第二部分力度稍强。情绪饱满，表现出团结起来力量大的精神面貌。
３过程４
分角色表演。全体学生在歌唱、表演的音乐创作实践中感受到愉悦。
活动效果
让学生熟悉故事，学生学习兴趣高涨。
f王屯小学音乐兴趣小组活动记录表
时间第7周地点音乐室辅导教师
樊利慧参加人员30人
活动内容
问声好1
1、听录音范唱《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚（三拍子8小节；二拍子8小节。）活动2、师范唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4、听老师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。过程5、分组编创《上学路上》，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课
本上画上一朵大红花。
活动效果
学生初步接触了英语，感知音乐的节奏，效果良好。
f王屯小学音乐兴趣小组活动记录表
时间第8周地点音乐室辅导教师
樊利慧参加人员30人
活动内容
问声好2
一、聆听《森林水车》
教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
活动二、表演《小麻雀》
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。过程3、听教师弹琴，边r