人教版课程标准实验教科书三年级下册第27课《卖木雕的少年》
第二课时教学目标：一、认识本课11个生字，正确书写部分生字。结合具体语境，感知理解并积累文中“游人如织、爱不释手、构思新奇、栩栩如生”等四字词语。二、有感情地朗读课文，学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受少年的美好心灵，以及他对中国人民的友好感情。三、理解课文并结合相关背景，感受中非人民的深厚友谊。教学重难点：重点：学习、积累四字词语，朗读对话并通过人物的言行揣摩人物的内心活动。难点：品味两个“遗憾”和两个“沉甸甸”，理解少年为什么送木雕给“我”，感受他对中国人民的友好感情，了解中非友谊。教学准备：生字卡、多媒体课件（莫西奥图尼亚瀑布、非洲木雕的图片、中国援助非洲的资料图片及背景音乐等。）教学方法：一、朗读体会法：通过有感情地朗读对话，感受少年的美好心灵以及他对中国人民的友好情谊。
f二、形象感受法：将学习语言文字与图片相结合，使学生真切感受瀑布的壮观，木雕的精美，激发学生的学习兴趣。三、质疑探究法：把学习的主动权交给学生，让他们在自己的课堂上“读、思、议、划、找”，紧紧围绕两个“遗憾”和“沉甸甸”，发现问题，探究问题，在自主学习的过程中，获得丰富的情感体验。四、多媒体课件展示法：通过对重点句段和相关背景资料的展示，让学生有重点地进行朗读训练，同时有助于学生进一步理解中非人民的友好情谊。设计思路：本堂课以“非洲之旅”的形式展开教学，引导学生读文识字，在学习文中四字词语的同时感受瀑布美、木雕美；在此基础上，通过品读人物言行的句子，揣摩人物内心活动，紧紧抓住重点词“遗憾”与“沉甸甸”品读探究，并辅以相关背景资料的介绍，突出重点，突破难点。教学过程：一、情境导入，激发兴趣。（一）认识甲骨文“友”字，体会“朋友”的含义做一猜字游戏，出示甲骨文“友”字，让学生猜一猜。师：中国的汉字是世界上最美的文字，一个字就是一个故事，你们看，二月互照为朋，二手互援为友。全班齐做手势语朋友。（二）观看图片，感受非洲风情。师：非洲是世界古人类和古文明的发祥地之一？今天，老师要带你们
f去一个特别的地方非洲【课件：非洲风情】（解说：这里有美丽的茶园，漂亮的斑马，还有热情好客的非洲人民）重点介绍莫西奥图尼亚大瀑布和非洲木雕。【设计意图：美妙的音乐，形象的画面，引领孩子走进非洲，走进温馨、亲切的语r