有紧紧围绕发展抓党建，围绕发展抓改革。抓住机遇，深化改革，促进发展，提升学校的综合实力，围绕“教育管理服务”三位一体的模式。
二、新形势下高校基层党建创先争优工作中存在的主要问题及原
f因分析（一）党组织的凝聚力不够部分基层党组织对创先争优蕴含的涵义还没有把握清楚，浮在上
方，没有形成科学规范、系统完整的工作机制，多为应付性的工作，只要单位不出事，班子领导之间不搞矛盾，上级的各项检查能应付过去作为创先争优的底线；部分领导满足于自身取得的成绩，不求无功，但求无过，不能根据时代发展提出新的要求；有些党员干部不能很好的发挥表率作用，政治敏感度不够，工作缺乏预见性2，不想创新，也不敢创新。
（二）思想政治教育的实效性不够高校党组织在开展师生思想教育的工作中，没融入创先争优，普遍存在质量不高，效果不明显的现象。如日常评估过多，院系忙于评估材料都来不及，没有时间学习，往往要求学习什么就学什么；党员的先进性意识不够，关键时候没有勇挑重担的精神，学习方法简单，多停留在“传达式”的学习，流于形式，喜欢走场，学习枯燥，使师生对单一学习模式产生抵触心理，挫伤了政治学习的积极性2；在民主生活会、主题座谈中说的多，改的少，喜欢报喜不愿意报忧，不能很好的开展积极的创先争优活动。（三）发展党员的质量不高部分基层党组织和党支部书记在发展党员工作中缺乏合理的计划，墨守成规，出现为了完成党员指标，注重数量上的增加，缺乏质量上的把关，把少数条件不够成熟的学生拉进党组织，造成了负
f面影响2；没有正面引导学生，加上社会、家庭因素的影响，入党仅仅是为了今后找个好工作，功利性倾向明显，入党前后的表现差别甚大；此外，有的支部书记不注重学习，凭主观意识开展活动，没有及时了解党员、入党积极分子的思想动态。
（四）党政工作协调不和谐有些基层党组织与学校行政之间的工作没有配合好，彼此互不信任，各部门之间没有协调好导致基层党建工作任务繁重，致使很多党员应付性工作，或者想办法补缺补漏，特别上级任务布置了，下面草草了事，应付的多，认真完成的少。加上很多党政负责人也是双肩挑，多喜欢教学工作，关注自己的职称问题，消极参与行政工作，把大部分精力花在行政和专业工作上，忽视了党务工作2，对党务工作不求有功，但求无过，把思想政治工作、发展党员、队伍建设、作风建设等工作淡化了。三、加强和改进高校基层党建创先争优工作的r