？为什么？回答。
二、细胞中的脂质的元素组成是什么？脂质
脂质的化学特性是什么？
脂质的种类及作用。
阅读教材，一一回答。
培养学生学习的积极主动性，培养学生归纳总结的能力。
思考：
回归教材，讨培养学生理解
为什么等量的脂肪比糖类含能量多，却论回答。
和分析能力。
不是生物体利用的主要能源物质？
三、生物大分多糖、蛋白质、核酸都是生物大分子，回忆，思考，
子以碳链为它们的基本单位分别是什么？
主动回答问
骨架
题。
游戏：
学生参与，并
十个学生分别代表不同种类的氨基酸，思考生物大分
（学生的左右手相当于氨基和羧基，头子以碳链为骨
相当于R基，腿相当于H，躯干相当于架。
C）学生一个一个的牵手，再一个一个的
分手。
培养学生通过趣味活动，主动思考理解知识的能力。
f四、解决本节指导学生看这部分内容，并请学生描述看书，回答并巩固本节重难
聚焦中的问糖类的种类和作用，说出脂质的种类和理解。
点知识。
题
作用，生物大分子以什么为骨架？
五、总结
引导学生通过主动思考来解决问题。再总结。
认真归纳，牢记糖类种类和各自作用；脂质的种类和各自作用；理解生物大分子以碳链为骨架。
板书设计第4节细胞中的糖类和脂质
一、细胞中的糖类1元素组成：C、H、O2种类：单糖、二糖、多糖3功能：生命活动的主要能源
二、细胞中的脂质1组成元素：主要是C、H、O，有些含有P和N2种类及功能：（1）脂肪：储能物质（2）磷脂：膜成分（3）固醇：胆固醇、性激素和维生素D三、生物大分子以碳链为骨架
教学反思：
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