样的原则，根据教材特点，结合学生的特点精心设计，实现了老师在简单中教，学生在快乐中学的教学境界。
三、灵活选择教学模式。如何使课堂效果达到最佳，怎样的课堂才是务实高效的课堂？我们说只有学生感兴趣、学得轻松、学得深入、学得自主的课堂才是有效的课堂。由此看来，课堂上运用灵活的方法手段进行教学尤为重要。心理学认为，愉快的环境可以使人感到自由、轻松。在这样的氛围下学习，更有利于知识的生成。因此，教师要善于运用语言、课件、音乐等各种手段创设一个宽松的学习氛围，激发学生的学习热情，从而使学生以一种自由、放松的心态投入学习中。然后再通过一系列的问题，把学生逐步引入课文深处，让他们不知不觉中进入深层次的学习之中。让他们在宽松、和谐的氛围中探索知识，把精力集中到所要研究的问题中来，为实现高效课堂提供一个良好的学习环境。同时，在新课程理念下的语文课堂教学提倡教师发扬学生的个性尊重学生的独特体验尊重学生的表现。而实际教学中不少教师过分强调学生的独特体验对学生的回答加大表扬没有否定之词这样扼杀学生的创新思维。我认为课堂上应给学生一些合作学习的机会。让小组成员积极参与，从而达到真正的学习目的。古人云