活动目标：1、以学生在现实生活中可能遇到的胆怯的事情为话题，引导学生有勇气尝试富于挑战性的活动，在遇到问题时，能与他人合作，想办法解决问题，树立能够想办法做好的勇气与信心，探寻自己走出胆怯的方法，体验“我能行”的快乐。2、增强学生自信，使学生懂得，只要通过自己的努力，就一定能成功。3、在活动中感受到成功的喜悦。课前准备：1、黑板上写好班会主题：“我能行”。2、对班会中的节目要适当排练。活动过程：一、整队，检查人数1、检查人数2、全体立正，出旗、奏乐、敬礼3、礼毕，唱队歌4、邀请主持人出场二、活动内容1、主持人讲话：主持人（甲）：号角声声，主持人（乙）：队旗飘飘主持人（甲）：队鼓咚咚主持人（乙）：歌声嘹亮，主持人（甲）：在这灿烂的阳光里，主持人（乙）：在这晴朗的蓝天下，主持人（合）：我们欢聚在一起举行“我能行”主题队会。2、畅谈“我不行”：主持人（甲）：其实在我们的学习、生活中，每个人都可能会遇到一些情况：由于紧张、胆怯、害怕，本来应该能做到的事情却不敢做。那你遇到过哪些还不能的事？（学生进行畅谈）主持人（乙）：“能正视不行，也是我能行。”我们能说出自己的不行已经是一大进步了。主持人（甲）：对呀，遇到了自己觉得不行的事，只要动脑筋去试一试就能行了。请看课本剧：《小马过河》3、激励“我能行”：主持人（乙）：任何事只要努力，我们都能够做到。主持人（甲）：对呀“世上无难事，只要肯登攀。”请听故事《身残志坚的好队员成洁》主持人（甲）：同学们，听了故事你有什么想法？4、实践“我能行”：主持人（乙）：成洁姐姐的事例使我们感动，也使我们懂得了“努力就能行”。主持人（甲）：下面我们进行一个“记词语”比赛。瞧瞧咱们行不行。主持人（乙）：比赛规则：给每一小组的同学出示一组词语（10个），1
f分钟之后，看哪一小组能准确地把词语背出来，逐组进行，哪一组背得最多，哪一组胜利。主持人（甲）：瞧瞧咱们多棒啊，能记得那么快，记得那么多。其中第x小组表现得最行了。主持人（乙）：别说，我们行的事儿还真不少。（学生上台露一手）学生a：doremifasaolaxi，唱歌表演我能行。请听我为大家带来的歌曲。学生b：剪剪画画我最行，你们看，这是我制作的剪纸和树叶贴画。学生c：讲故事，声色兼备我能行。今天，我为大家讲的故事是《赖宁的故事》。学生d：别说我们年纪小，英语表演我也行。运用英语进行小品表演。学生e：写r