绘出来，提高学生的语感能力。另外，我们可以用改写、语句的积累、日记等形式来培养学生的语感。抄写篇章能使学生积累知识和写作素材，增强鉴别能力；仿写能提高写作技巧和语言的应用能力；改写能锻炼想象思维，拓展思路；日记等形式能让我们在写作积累中形成主观的语感意识。
总之，语感培养较之语文知识教学显然要困难得多。语感的获得是多方面的，要坚持课堂教学与课外活动，学校学习与家庭社会生活相结合。以此来扩充学生的知识，拓展学生的视野，丰富学生的生活经验，以形成终身受用的语感能力。
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