2
l21004π
3
l2l2＞4π16
43x5＞240
得，这些关系式都是用不等号连接的式子由此可知：一般地，用符号“＜”（或“≤”）“＞”（或“≥”）连接的式子叫做不等式（i
equality）例题1、用不等式表示（1）a是正数；（2）a是负数；（3）a与6的和小于5；（4）x与2的差小于－1；（5）x的4倍大于7；（6）y的一半小于3［生］解：（1）a＞0（2）a＜0（3）a6＜5（4）x－2＜－1（5）4x＞7（6）y＜3（4）用适当的符号表示下列关系2、P5知识技能1（3）
4
12
f解：（3）设海洋面积为S海洋，陆地面积为S陆地，则有S海洋＞S陆地（4）设老师的年龄为x，你的年龄为y则有x＞2yⅢP5随堂练习22解：（1）a≥0（2）c＞a且c＞b；（3）x17＜5x补充练习当x2时，不等式x3＞4成立吗？当x15时，成立吗？当x－1呢？解：当x2时，x3235＞4成立，当x15时，x315345＞4成立；当x－1时，x3－132＞4不成立Ⅳ课时小结能根据题意列出不等式，特别要注意“不大于”“不小于”等词语的理，解通过不等关系的式子归纳出不等式的概念Ⅴ课后作业P5习题11知识技能1（1）（5）（2）、2Ⅵ活动与探究ab两个实数在数轴上的对应点如图1－2所示：图1－2用“＜”或“＞”号填空：（1）a__________b（2）a__________b（3）ab__________0（4）a－b__________0（5）ab__________a－b（6）ab__________a解：由图可知：a＞0b＜0a＜b（1）a＞b（2）a＜b（3）ab＜0（4）a－b＞0（5）ab＜a－b（6）ab＜a●板书设计§11不等关系一、1投影片§11A（讨论长度均为lcm的绳子，分别围成一个正方形和圆，比较它们的面积的大小）2做一做（投影片§11B）根据已知条件列不等式3归纳不等式的定义4例题二、课堂练习三、课时小结四、课后作业
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f总第2课时
第一章一元一次不等式和一元一次不等式组
第2课时教学内容：教学内容：P79§12．不等式的基本性质授课时间：2012授课时间：2012年3月日星期第节。授课班级：年级（授课教师：授课班级：八年级（3）班授课教师：蔡霁教学目标：教学目标：
知识与技能目标：知识与技能目标：①掌握不等式的基本性质。②经历通过类比、猜测、验证发现不等式基本性质的探索过程，初步体会不等式与等式的异同。过程与方法目标：过程与方法目标：①能说出一个不等式为什么可以从一种形式变形为另一种形式，发展其代数变形能力，养成步步有据、准确表达的良好学习习惯。②进一步发展学生的符号表达能力，以及提出问题、r