23概率的简单应用教学目标：1、通过实例进一步丰富对概率的认识；2、紧密结合实际，培养应用数学的意识。教学重点和难点：用等可能事件的概率公式解决一些实际问题。情感目标：让学生体会到数学的魅力以及增强自身自信心。教学过程：一、提出问题：1如果有人买了彩票，一定希望知道中奖的概率有多大．那么怎么样来估计中奖的概率呢？2出门旅行的人希望知道乘坐哪一中交通工具发生事故的可能性较小？
年龄x01303161626364798081
生存人数lx1000000997091976611975856867685856832845026832209488988456246422898
死亡人数dx2909201075578910853118061281713875327423334833757
f指出：概率与人们生活密切相关，在生活，生产和科研等各个领域都有着广泛的应用．二、例题分析：
82
389141
33930
例1、某商场举办有奖销售活动，每张奖券获奖的可能性相同，以每10000张奖券为一个开奖单位，设特等奖１个，一等奖10个，二等奖100个，问１张奖券中一等奖的概率是多少？中奖的概率是多少？分析：因为10000张奖券中能中一等奖的张数是10张，所以一张奖券中一等奖的概率就是
101；而10000张奖券中能中奖的奖券总数是110100111张所以一张奖券中100001000111奖的概率是。10000
例2、生命表又称死亡表是人寿保险费率计算的主要依据如下图是1996年6月中国人民银行发布的中国人寿保险经验生命表19901993年的部分摘录根据表格估算下列概率结果保留4个有效数字1某人今年61岁他当年死亡的概率2某人今年31岁他活到62岁的概率分析：（1）解释此表的意思；（2）根据表中数据可得：61岁的生存人数为867685，61岁的死亡人数为10853，所以所求概
d6110853001251l61867685（3）根据表中数据得l31975856，
率为
p
l62856832，
所以所求的概率为
p
l6285683208780l31975856
三、课内练习：课本第41页第1、2题和作业题第1题2题。四、小结：学会调查、统计，利用血管的概率结合实际问题发表自己的看法，并对事件作出合理的判断和预测，用优化原则作决策，解决实际问题。
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