以学生的已有经验为基础，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。
f2采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。3加强演示与操作，让学生经历用数学符号描述现实世界的过程。4在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。5．在课堂教学中注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。应考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。6结合教学内容，适时渗透思想品德教育。7．对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。七、方法与措施1认真研究《标准》和教科书，提升教学理念，从学生的年龄特点出发，以学生的已有经验为基础，充分利用教材资源，寻找学生熟悉的数学生活，使之进入课堂。2采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。3加强演示、观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。4在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。5、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。6、结合教学内容，适时渗透思想品德教育。7、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。8、对学生坚持正面评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。
f九、教学进度安排周次一222224～二22833～三37310～四314317～五321324～六328331～七4447～八411九十一十二59414～期中测验、五一假57428～第五单元：认识人民币5课时5课时五一假第五单元：认识人民币5课时第四单元：100以内数的认识3课时清明节第四单元：100以内数的认识5课时第四单元：100以内数的认识5课时第三单元：分类与管理5课时第二单元：20以内的退位减法5课时第二单元：20以内的退位减法5课时时间215～第一单元：认识图形（二）3课时教学内容课时备注
f512～十三516519～十四523526～十五53063～十六6669～十七613十八二十二十一616～第八单元：总复习74期末考试15课时第七单元：找规律5课时第六单元100以内的加法和减法4课时端午节第六单元100以内的加法和减法5课时第六单元100以内的加法和减法5课时第六单元100以内的加法和减法5课时
十、学期教改研究主题：《培养低年级口算能力》
二○一四年二月十六日
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