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高校学生管理工作的创新研究
作者：廉笑音来源：《青年时代》2019年第26期
摘要：高校学生管理工作是高校管理工作的基础。随着社会的发展和教育的进步，大学生的主体意识、自我保护意识不断增强，高校传统的管理模式难以在学生中开展，学生管理工作遇到了巨大的挑战。新形势下，高校要不断探索新的管理方式、转变管理理念、创新管理途径，不断提高学生的自律意识和自我管理能力，促进大学生健康成长。
关键词：高校学生管理工作挑战创新
随着教育体制的不断改革和教育实践的深化发展，高校教育环境发生了巨大变化，传统管理模式的刚性约束对于大学生发展的束缚逐渐凸显。全球化、网络化加快了信息的传播，对当代大学生的思维方式带来了不同程度的影响，使他们的想法更加多元化、发散化、个性化。同时，在素质化教育的背景下，大学生需要更多自由的成长空间，传统的高校学生管理模式已经不能满足学生个性化的发展需求。因此，高校要不断创新学生管理工作途径，才能促进大学生全面发展。
一、高校学生管理工作内涵
高校学生管理工作主要包括大学生思想政治教育、学业、就业以及日常生活方面的管理1。高校学生管理工作具有教育性的特点，帮助学生在步入社会前树立正确的价值观念、养成良好的行为习惯、形成健全的人格、掌握专业的知识技能，让大学生能够满足社会发展需求，实现自身价值。高校在管理过程中要将柔性思维与教育管理相结合，努力营造良好的校园文化氛围和人文环境，引导学生向积极、阳光的方向发展2。高校学生管理是一项复杂、长期的工作，不是一蹴而就的。高校应根据大学生实际情况和社会发展趋势制定合理的计划，完善管理制度，有序地推进学生管理工作顺利开展。
二、高校学生管理工作面临的挑战
（一）高校传统管理模式不能适应时代需求
大学生已经是成年人，有自己的思维方式和判断能力，然而很多高校在学生管理工作中却一直采用传统的管理与被管理的模式。在这种压制性的管理模式下，管理者往往姿态较高，学生多处于被动状态，学生的想法与诉求很难得到表达，使其容易产生抵触情绪，甚至反抗心理。这种管理模式已不能适应时代发展需求，难以真正达到管理目的，也不符合高校“以人为本”的发展要求。
高校的管理制度和管理方法也过于刻板、单一，过分地要求学生遵守固有的标准统一规范行事，忽略了学生的个体差异以及学生在发展过程中的需求3。很多高校管理者在学生管理
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