的倍数有
。
（2）写出397后面3个连续的偶数（
）、（
）、（
）。
3用0、1、2组成一个三位数，使它既是2的倍数，又是5的倍数，有
种组法。
43个连续的奇数中间一个是m与它相邻的两个奇数是、。
学后反思：
第五课时3的倍数的特征学习目标：1、经历在100以内的自然数表中找3的倍数的活动，在活动的基础上感悟3的倍数的特征，并尝试用自己的语言总结特征。学习重、难点：是3的倍数的数的特征。学习过程：一、提出课题，寻找3的特征。师问：同学们，我们已经知道了2、5的倍数的特征，那么3的倍数会有什么特征呢谁能猜
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测一下？
师：先在表中找出3的倍数，并做上记号
二、合作交流，总结3的特征：
先找出3的倍数
（学生利用p18的表，进行交流，并呈现学生已圈出3的倍数的百以内的数表。）
师问：请观察这个表格，你发现3的倍数什么特征呢？把你的发现与同桌交流一下。
（学生同桌交流后，再组织全班交流。）
学生先自己写数并验证，然后小组交流，得出了结论，全班齐读书上的结论。
三、达标检测：
1、完成p19做一做
2、在“”上填上数字，使这个数是3的倍数
739
2357
53
20
3、聪明的小法官
（1）9的倍数是3的倍数（
）
（2）个位上是6的数一定是2和3的倍数（
）
（3）由2、3、4三个数组成的三位数一定是3的倍数（）
（4）一个三位数各位数字相同，这个数一定是3的倍数（）
四、知识拓展
1按要求填数。：
12212942677584971342053606552038
3的倍数：
同时是2、3的倍数：
同时是3、5的倍数：
2在下面每个数的□中填上一个数字，所组成的数是3的倍数，□里有几种填法
2□0
□1
27□
51□1
456□
3不计算，你能很快说出下面算式分别余几
48÷3
57÷3
82÷3
145÷3
742÷3
2568÷3
4按要求写数。
①写出三个是3的倍数的偶数
456÷34053÷3

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②写出三个是3的倍数的奇数

③这样的数多吗，怎么写能很快的写出来
5智慧亭
用0、1、5三个数字排成一个三位数，使它符合下面的要求，各有几种排法
奇数：
偶数

3的倍数
5的倍数

既是2的倍数，又是3的倍数

既是3的倍数，又是5的倍数

学后反思：
第六课时2、5、3的倍数的特征练习课学习目标：
1通过练习，熟练掌握2、5、3的倍数的特征。2能熟练应用2、5、3的倍数的特征进行判断。重点：理解同时是2、5、3的倍数的数的特点一、导入1、举例说明。2的倍数有什么特征？3的倍数有什么特征？r