小题师：表示一个数的倍数情况，除了用这种文字叙述的方法外，你能用用集合来表示吗？试试看师：我们知道一个数的因数的个数是有限的，那么一个数的倍数个数是怎么样的呢？（一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身，没有最大的倍数）三、达标检测1、7的倍数有哪些？100以内12的倍数有哪些？
2、6的因数有（
），倍数有（
），6既是6的（
），
又是6的（
）。
3、一个数是45的因数，同时又是5的倍数，这个数是（
）
4、一个数既是21的因数，又是21的倍数，这个数是（）
5、像0，1，2，3，4，5，6，……这样的数是（
）
6、有一个算式7×8＝56，那么可以说（）和（）是（）的因数，（）
是（）和（）的倍数
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7、组成符合要求的数
从0、5、6、7四个数中，选择两个数组成两位数。
2的倍数（
）共5个。
3的倍数（
）共3个
5的倍数（
）共5个
四、知识拓展
1、写出因数与倍数
（1）、写出100以内，所有9的倍（
）
（2）、写出50以内，所有4的倍数（
）
（3）、写出24的全部因数（
），100以内所有的8的倍数
（
）既是24的因数又是8的倍数（
）。
2、写出下列数的所有因数
16（
）8（
）23
）
45
）81（
）9（
）
62（
）14（
）
3、分一分（把下列数填入合适的括号内）
2、4、5、7、9、31、42、57、61、70、83、102、1317、9453
奇数（
）偶数（
）
4、综合应用
把64个球装在盒子里，每个盒子装得同样多，刚好装完，
（1）有几种装法？（列出算式）
（2）如果有67个球呢？
第三课时因数与倍数的练习课
学习目标：
1巩固因数和倍数的概念和特征。
2能熟练地求一个数的因数和倍数。
学习重、难点：能熟练地找一个数的因数和倍数。
学习过程：
一、复习引入：同学们，在“因数和倍数”中，我们学习了哪些知识？
二、基本练习
1、填空。
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36是4的数：5是25的数：25是05的
2、下面各组数中，有因数和倍数关系的有哪些
18和3
120和60
45和15
33和7
倍。
3、2435的因数有哪些
4、把下列各数填入相应的括号中。
12345678910121516
182024303660
36的因数（
）
60的因数（
）
5、说一说。
谁是谁的因数谁是谁的倍数
36和9（
）
28和4（
）
7和49（
）
5和40（10和4（6、判断。对的在括号里画“√”，错的画“X