苏教版四年级语文下册《习作7》教案
教材分析：《一次体验活动》教材共分为三个部分。第一部分是对例文的简单介绍。第二部分是柳倩影小朋友的一篇习作例文《护蛋》。第三部分是习作要求。要求学生组织一次体验活动，把自己的经历和感受写出来，并与大家交流。教学目标：1、通过阅读例文，了解小作者是如何描写“我”和同学“护蛋”的过程的；进一步理解“体验”的含义，即一个人的亲身经历就是一种体验。2、激发学生参加体验活动的兴趣，激发学生选择适合自己的体验事情，积极进行一交体验活动。3、回味自己在体验过程中心理和行动的发展变化，并有详有略地描写出来，还要把自己对这次体验活动的感受写出来。教学重难点：1、能有详有略地写出体验过程中心理和行动的发展变化。2、能写出自己的感受。教学课时：两课时
教学过程：第一课时一、导入同学们看过《小鬼当家》这部影片吗？平常大人们都喜欢叫你们“小鬼”，
f可他们不知道，你们“人小鬼大”喜欢体验各种各样的事情尝试各种角色，有个小朋友写了他护蛋的经历请同学们注意看，等会把你觉得最有趣、印象最深的地方描述给大家分享。二、学习例文1、读例文：护蛋本学期一开学，老师布置了一个叫“护蛋行动”的活动。我们听到这消息觉得很好笑。可经历了第一天之后，我就觉得这是一件难做的事。第一天早上，我给准备好的鸡蛋足足裹了四个“保护层”。第一层是保鲜袋，第二层是软海绵，第三层是双层纸巾，最后一层是一个小布袋。心想，这样放到口袋里就会万无一失。来到学校，我的第一件事就是查看鸡蛋。送语文本的时候，由于是下课，走廊里走来走去的同学很多，好不容易才走过了“危险区”。下课时，为了鸡蛋的安全，我一直坐在座位上。同学们都笑话我，说我快成一只“小母鸡”了。说话间，一名同学大喊一声：“完了！”我忙上去看个究竟，一位同学正对着地上打碎的鸡蛋难过呢。又有一位同学大叫一声：“我的鸡蛋也报销了！我赶紧退出“包围圈”，乖乖地在自己的座位上做起了“小母鸡”。真不知道，明天这只鸡蛋的命运会怎样！2边读边想、小作者千方百计地护蛋，如果他不注意把手松开，会有什么结果？（２）、怎样才能让它不破呢？在护蛋的过程，作者写了哪几件事？作者抓住哪些方面，突出“护蛋”是“一件难做的事”？找出有关词句。
f3，生读例文，思考问题，解决问题。（１）你们小组是怎么做的？失败的原因是什么？你有什么感受？（２）你们小组是怎么做的？r