2016年福建省教师招聘考试形势透析
自2010年起，根据省教育厅统一部署，我省采取全省统一考试的方式招聘中小学新任教师。至今，我省中小学教师招聘考试已顺利举办五年，成功输送两万余名教师。作为国家教育改革试点项目，我省教师招聘考试制度日益完善，考试的公平性、应用性和选拔性日益突出。随着教师职业地位的提升，2016年我省中小学教师招聘考试竞争将更为激烈。一、报考人数增多自2009年1月1日起，国家实行中小学教师“阳光工资”改革。“阳光工资”的基本标准是教师工资不低于或高于当地公务员的平均工资。这不仅大幅度地提高了教师的工资待遇，而且极大地提高了教师职业的社会声望和地位。在当前大学生就业难的总体形势下，具有编制、收入丰厚的教师职业自然成为应届师范类毕业生就业的必然选择。根据省教育厅提供的数据显示，2014年全省报考人数达到40658人，比2013年增加了3529人。2015年全省报考人数进一步增多，达到43485人，比2014年增加2827人。在报考人数中，应届师范类毕业生人数仅占全省报考人数的13，往届师范类毕业生占据了全省报考人数的23。根据相关数据预测，2016年全省参加教师招聘考试的考生人数将再次突破4万人。
ff二、学历层次提高长期以来，我国建立了层次分明的三级师范教育体系，即中专师范生担任小学或幼儿园教师，专科师范毕业生担任初中教师，本科师范毕业生担任高中教师。然而，随着教师地位的提升和教师教育大学化改革，原有师范教育体系受到严重的冲击，新任中小学教师的学历层次明显提升。首先，本科师范类毕业生竞聘小学或幼儿园教师岗位。因为小学教师招聘人数远多于中学教师，许多本科师范毕业生在无奈中选择竞聘小学教师岗位。这意味着小学教师招聘考试竞争变得更为激烈。以小学英语教师招聘为例，2015年全省招聘小学英语教师273人，报名总数为4646人次，考试竞争达到171的激烈程度，连续四年位居全省各专业教师招聘考试榜首。其次，硕士研究生竞聘中小学教师岗位。硕士研究生原定位为培养各类科研人才。近年来，我省各本科院校招聘教师时大多要求具有博士学位，专科院校、科研机构对师范类硕士研究生的需求非常有限。因此，师范类硕士研究生竞聘中小学教师岗位已成为必然。福建师范大学自2010年起，将硕士研究生分为学术型研究生和专业学位研究生两类培养，更加明确了硕士阶段培养中小学教师的职能。硕士研究生竞聘中小学教师岗位，无疑为本、专科师范毕业生构成严峻的挑战。
fr