推行规范汉字。第十七条本章有关规定中，有下列情形的，可以保留或实用繁体字、异体字：（一）文物古迹；（二）姓氏中的异体字；（三）抒发、篆刻等艺术作品；（四）题词和招牌的手书字；（五）出版、教学、研究中需要使用的；（六）经国务院有关部门批准的特殊情况。教学要求与方法要求：了解。方法：赏析交流，活动体会。示例或说明1、教师出示书法作品，在指导学生赏析书法作品、了解汉字特点的同时，恰当引入《中华人民共和国家通用语言文字法》的相关内容。2、学生交流收集到的不规范的使用汉字的情况。通过讲故事、讲笑话的形式，加深学生对使用规范汉字的重要性的认识。3、教师小结：我们平常看书、作文、上网，都离不开汉字，让
f我们正确规范使用汉字，书写汉字，为纯洁祖国文字做些力所能及的事。
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15语文五年级版别：人教版渗透点4学科内容五（下）课文第9课草原可渗透的法制内容《中华人民共和国草原法》第三十一条对退化、沙化、盐碱化、石漠化和水土流失的草原，地方各级人民政府应当按照草原保护建设、利用规划，划定治理区，组织专项治理。大规模的草原综合治理，列入国家国土整治计划。第四十九条禁止在荒漠、半荒漠或严重退化、沙化、盐碱化、石漠化、水土流失的草原以及生态脆弱区的草原上采挖植物和从事破坏草原植被的其他活动。教学要求与方法要求：初步了解。方法：激发感情，讨论交流。示例或说明1、在教学课文第一自然段时，可根据文字介绍，利用多媒体配
f上草原优美的画面：“在天底下，一碧千里四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。”激发学生向往、喜爱草原的感情。
2、教师提闻：所有的草原都这样美吗？这么美得草原我们应该怎样去保护它？3、学生讨论交流后，教师相机介绍《中华人民共和国草原法》的相关内容，引导学生达成共识：保护草原生态环境，防止污染，共同为建设美丽的草原二努力。
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15语文五年级版别：人教版渗透点5学科内容五（下）课文第9课丝绸之路可渗透的法制内容《中华人民共和国对外贸易法》第二条本法适用于对外贸易以及与对外贸易有关的知识产权保护。本法所称对外贸易，是指货物进出口、技术进出口和国际服务贸易。第二十一条国际实行统一的商品合格评定制度，根据有关法律、行政法规的规定，对进出口商品进行认证、检验、检疫。2、《中华人民共和国化物进出口管理条例》
f教学要求与方法要求：知道。方r