主多交流。社会工作者在交流过程
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f中收集有用的资料，了解案主内心的真实想法，给案主支持和信心。4．由案主的的二儿子、二儿媳陪同，带案主回到第五医院做全面体检
及咨询。体检结果出来后，工作者给医生介绍了案主的情况，让心理医生告诉案主幻听是一种病，既然是个病，虽然基本康复了，但后期还需要吃药巩固。5．与案主的子女进行交流，让他们尽量多抽时间陪母亲。在工作者的
鼓励下，患者对儿子说出了她想去北京看看的想法。案主的想法得到了家人的支持，在国庆期间，案主的二儿子带着她去北京玩了5天。回来之后老人很开心，主动与工作者分享她的快乐。在散步中还与一些同龄老年同伴分享在北京拍的照片。6．社会工作者带患者多参与一些老年活动，让患者逐渐融入他们的老
年活动圈。52、阶段二：合理情绪疗法本阶段以克服患者的自卑为重点1．引导患者倾诉有关离婚的事，从中了解患者的情绪和认知困扰，主
要是存在自卑心理。2．仍以倾听为主，帮助其分析产生自卑心理的原因，给她布置作业。
让她查找已离婚人士。3．患者带来了自己的作业，她共找到了10位，已离婚人士，与她探讨
这些人除了离婚之外的共同特点。4．与患者原有的不合理思维方式和信念进行苏格拉底的“产婆式”谈
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f话置辩。53、阶段三：强化巩固期1．继续运用反应性技巧、怀旧技巧帮助患者表达内心的感觉，认识自
我。患者很喜欢跟社会工作者讲自己以前在农村务农的事情，讲自己对子女的教育，并且很喜欢通过一些例子给工作者讲人生哲理。2．案主早上开始主动喊隔壁的大姐大妈一些去买菜，空闲时就跟同一
条街或同一栋楼的老人们一起打打麻将，甚至还一起逛街。虽然案主的牌技不怎么高，但同伴们还是很热心的教他。3．很多次社会工作者陪案主谈话治疗之后同案主到附近的广场散步，
给案主讲，平时有空多带小孙女一起出来玩玩，逛逛，别总一个人闷在家里，这样子对小孙女的成长也好，案主也非常乐于接受工作者的建议。4．在辅导中，工作者尽量鼓励案主走出情绪的阴霾，告诉她在这个世
界上很多人结了婚，又离婚，这都不代表什么，别人也不会因为这个就瞧不起谁。54、阶段四：跟踪观察期本阶段社会工作者及家长更多地处于观察者的身份，给予宽松的环境，较少运用辅导策略，观察案主在生活中的行为表现以及所产生的情绪状态。
6、辅导效果
通过辅导，案主在人际交往这一方面得到明显改善。在认知层面上也建
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f立了对自己离异的合理认知。改变了原先的错r