心理辅导个案记录表
时间：
姓名学历主要家庭成员
自我成
刘某初中父亲、母亲
性别职业是否有病史主要病症
男学生无
年龄婚否是否有家族病史主要病症
15岁否无
从小到大得到老师和家长的宠爱，一直认为自己很幸福，是同学们羡慕的对象，学习成绩也很优异，并且担任班干部，工作能力很强。一直以为父母很恩爱，很少看到父母吵架。
长
史
现
婚姻与家庭成员关系
无怨恨父亲、不与母亲说话
状
社会关系有无身体不适
无亲密朋友日渐消瘦，头疼失眠
一个月前，父母突然表示要离婚，让自己选择跟谁，他为此难以接
受，不愿看到父母，认为他们不真正爱自己，否则怎么不顾及他的感
来受，于是扬言谁也不跟，自己过，让他们都搬出去，怨恨父母。后
访
来，父母尽管不再当面提离婚的事，但父亲仍然搬出去住了。于是心情郁闷，又没有可以分忧的亲密朋友，在家里拒绝和母亲说话，但又
者倍感自责后悔，经常想如果别人知道了他父母要离婚的事，会不会看
不起他，上课经常想这件事，成绩下降。父亲知道后，打了他一顿。
自他因为从小没有挨过打，对父亲更是怨恨不已。坚持不上学，看着父
母焦急，他很有一种报复的快感，可是情绪更加低落，心中及其难
述受。
陪
母亲陈述孩子从小没受过委屈，聪明活泼，学习成绩好，和老师同学都相处得不错，自尊心强，爱面子。父母当初是媒妁之言，婚后发
同现性格不和，但为了孩子和面子，勉强维持，以前曾经相约在孩子面
前不吵架，这些年都很痛苦，貌合神离，最近老公初恋的前夫病故，
者老公旧情复燃，决定重新寻找幸福婚姻，提出离婚。她欣然应允，就
是孩子问题棘手，决定让孩子自己做主，但没有想到孩子不能接受，
陈造成孩子情绪不稳定。和孩子沟通不成，万分焦急无奈之际，与孩子
述协商来咨询。
观察情况
求助者衣着整洁，神情郁闷，情绪低落，在谈到父母问题时，忧虑重重，满心怨恨。
f（1）求助者父母离异，因不能理解父母离异的事件而产生的内心冲
突，从而影响了学习，其冲突是常形的；（2）不良情绪不间断地持
续一个月以上，两个月内仍不能自行化解；（3）始终能维持正常生
活、学习，但学习效率下降；（4）不良情绪的激发因素仅仅是父母
离异事件，没有泛化。
主要表现为：
（1）反复想父母离婚的事情，有怨恨情绪；
评
（2）不愿上学，害怕同学知道后歧视自己；
估
（3）情绪低落，睡眠不好，悲观。
依
心理问题原因分析：
据
（1）生物因素：15岁，男，青春期
（2）r