副词的摆放位置、副词的句法功能。8．冠词：冠词的一般用法。9．感叹词：感叹词what和why的用法。10．动词：及物动词、不及物动词、系动词、助动词、情态动词、非谓语动词（分词，不定式，动名词）。11．时态：一般现在时、现在进行时、现在完成时、现在完成进行时、一般过去时、过去进行时、过去完成时、过去将来时、一般将来时、将来进行时、将来完成时。12．被动语态。13．虚拟语气：虚拟条件句、wish后的宾语从句、ifo
ly引起的感叹句。14．主从复合的搭配句：表语从句、宾语从句、定语从句、主语从句、状语从句和同位语从句。15．倒装句。16．强调句。17．句子种类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。（三）英语阅读：1．英美国家出版的中等难度的一般性文章和书面材料（认知词汇70009000个）。2．中国正式出版的中等难度的一般性文章和书面材料（认知词汇70009000个）。（四）翻译：翻译一篇中等难度的一般性文章或书面材料。文章主题为英语教学与研究。翻译速度为每小时400500个英语单词。（五）英语写作：根据提示或所给题目，撰写长度为200300个单词的文章。
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f教法技能（英语教学）1．《普通高中课程方案》：普通高中教育的培养目标，课程结构，课程内容选择的基本原则。2．《普通高中英语课程标准》：（1）课程性质。（2）基本理念。（3）课程设计思路。（4）课程目标。（5）教学内容标准：语言技巧，语言知识，情感态度，学习策略，文化意识。（6）实施建议：教学建议，评价建议，课程资源开发与利用，教材编写和使用建议。四、考试要求专业知识（一）英语词汇：要求掌握认知词汇70009000个，能够使用其中的40005000个常用搭配。对高中英语词汇掌握做硬性规定：必需正确而熟练地掌握和运用3000个单词和400500个最常用搭配。能够运用高中英语词汇理解和表达不同的功能、意图和态度，描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等。（二）英语语法：掌握主谓一致关系、构词法、句子之间和段落之间的衔接手段，如照应、省略、替代等。了解和掌握语法形式的表意功能，对复杂的语言现象有一定的归纳、分析和解释能力。（三）英语阅读：能够读懂英美国家和中国出版的中等难度的一般性英语文章和书面材料。能掌握所读书面材料的主旨大意，了解说明主旨大意的事实和细节；既能理解字面意义和隐含意义，又能根据所读材料进行判断和推理；既能理解个别句子的意义，也理解上下文的逻辑关系。在理解的基础上，抓住要点，运用正r