个人初备案课题课时《三打白骨精》第一课时授课类型新授
二次备课
教材分析
《三打白骨精》这篇课文属于叙事性课文，选自我国古典小说名著《西游记》，课文通过孙悟空三次怒打白骨精的故事，赞扬了孙悟空坚定不移、机智勇敢、善于识别敌人诡计的斗争精神。课文故事性强，情节曲折生动，又是学生所熟悉的故事题材，适合学生的阅读理解和进行简要的复述训练。1、学会本课生字，理解生字词。
教学目标
2、初步了解课文内容，理清脉络。3、初步感知文中人物的性格特征。4、能正确、流利地朗读课文
教学重难点教学方法教学手段教学过程
理清文章脉络，了解文中人物的性格特征。
整体感知课文，理清结构找句读句、抓词品词，感受人物形象特征；多媒体课件见附页
教后反思
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f个人初备案一、谈话导入，揭题同学们看过有关我国古代著名神话小说《西游记》的故事书或电影、电视吗？这部故事书中的主人公是哪几个人，你知道他们各有什么个性特点吗？今天我们要学习的《孙悟空三打白骨精》这篇课文，就是《西游记》的一个故事。因为这个故事篇幅较长，所以我们分两课课文来学。今天先学习《孙悟空三打白骨精》【设计意图】通过谈话巧妙揭示课题，使学生产生学习兴趣，为本课的学习奠定了一个良好的情绪基础。二、自读课文，出示要求1、学习生字新词，读准字音，记住字形，联系上下文或查字典的方法理解词义。2、轻声自由读课文，读正确，读通顺。3、再读课文，联系课题，想想课文主要讲了件什么事情，文中的几个主人公给你留下了什么印象？【设计意图】学习生字新词，落实识字任务，完成字词教学是第一课时的要务，教师要务必舍得花时间，把识字学词抓细抓实。当然在进行识字学词时，应根据不同的生字新词进行有针对性、有重点、有取舍的巧妙指导和引领，不必面面俱到。三、检查自学情况1、生字。（1）指名读，正音。（2）指导书写。2、词语。（1）学生交流已经理解的词语。（2）鼓励学生提出不懂的词语。（3）重点理解词语：挑拔、索性、慈悲、诡计多端。3、概括课文大意。唐僧师徒西天取经途中路遇白骨精，孙悟空三次识破白骨精的变化，打死白骨精的三个化身。【设计意图】此环节让学生通过自学扫除文字障碍，读通课文，概览课文全貌，同时学会在读书中质疑与思考，因此要留有足够的时间，让学生充分自学。四、理清脉络，感知人物1、读课题，问“三打”指的是什么？2、找出课文中“三打”白骨精的各个段落，以每r