交流。交流是促进关系发展的润滑剂，如果缺少了润滑剂，人际关系就可能出现摩擦。现代化发展的社会，电脑、平板智能手机无比发达，学生在业余时间更多的是以这些电子产品为伴。作为学校来说，可以多举办一些集体的活动，比如体育竞赛、歌咏比赛、文艺比赛、演讲比赛等活动，增加学生之间的交流，培养他们的协作能力，让所有学生都能够感觉到一种爱和被爱、帮助与被帮助、体谅与被体谅的感受，营造一种健康的校园氛围。
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“复旦大学投毒案”可以看做是一个“特殊”的案件，但嫌疑人身上的很多问题是有普适性的，其他学生在平时也可能都会遇到。所以，如何以正确的方向引导学生用合适的方式处理问题，则是学校方面应深度考虑的。教育者对于大学生身心健康教育有着重要的责任，从复旦大学的这起投毒事件可以看出，心里疏导教育在各校的教育中应当更加重视，也应考虑融入到整个教育体系中去，在抓紧学生文化课学习成绩的同时，也应更多地关心学生的心里调控和适应能力，提升自身处理问题的能力。
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