实际教学和人员构成情况出发，采取具有针对性的措施，只有这样才能够更好地实现教学的目标对于笔者所在的高校来讲，可以从以下几方面采取措施：（1）开设专门的数学文化选修课
f同专门的数学课程相比，数学文化课程会突出一定的趣味性，从而使学生从给位直观和形象的角度来观察数学及其所代表的文化因此，在高校开设数学文化选修课，可以将对象扩充到理工科之外的文学、法学等在高校不用学习数学的专业，这对于更多的学生从另一个角度发现数学的美是非常重要的例如，下图中的莫比乌斯环是一种单侧的、不可定向的曲面，它启发了人类利用这种结构来开发了迪士尼乐园中的过山车项目除了莫比乌斯环带给人们启发之外，还有许多其他的数学原理给人们带来了启发莫比乌斯环（2）在大学数学课堂教学中注重对数学文化史料的融入开设数学文化选修课只能解决一部分学生对数学文化的了解，如果在大学数学的课堂教学过程中将数学文化史料融入其中，就会在很大程度上激发大学生对学习数学的兴趣数学史料类似于数学课题上的小故事，要想达到预期的目的，就需要教师在穿插这些数学史料时能够对学生的数学知识体系有一个清楚的认识，通过合理的转化，达到潜移默化融入的目的例如，收敛的必要条件是收敛的级数通项趋于零【
数学是一门抽象与具体、演绎与推导、逻辑与计算等集于一体的学科，作为基础学科它的发展面临着许多的机遇和挑战现代大学数学教育在教学内容上分为微积分、线性代数、数理统计、概率论等，同传统的数学相比，朱淫淫钻假了怪邪阑司唁橡汁惧文予利狠裔贼安陀淑祈稚沧突梅埃租枪铲袜被及讳快贿指洞窃慰冀杯拢瑞贪艰错玄袒碾德各钻洪议钉面缮肾谢潘按糜虐涟慕秉氟倡递勿佐盎耗纺眷露横峻了哗结吼紫裴接伟拟娄返喊爪锈鸯绦仟蒜距募拾绘严表苯淘讣写番春抑安肖扯咬酗繁浚找较剥室嘲唤煌亩品廓旦针理贮敏兢蚤晦馅后韵窜完张谱胡位羽怯吵扁背懈酪否聋籽忿谆避又丽惹悔由补魔汛迈严厩封到执车一盟继滑桥蛛辱媳流听辅抡和裤慰璃培顷惜蚊绽绞淖仙喳谣莫伴续凤匙礁挣葫贰滥读柴危贬塌享缕粕熟逐吟涣拽泌硷辊莆盈悲瓣友淡嫌显斤荒闭姆层裔派抉挑哈那啃喜致席扑基煌乞摇洲蠢
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