因，煤的成因，根据动植物的形态特征推测它们生活的环境等。
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2指导学生认真收集数据，意识到要尊重数据，用严谨的态度得出结论，如研究杠杆尺的实验，研究电磁铁磁力大小的实验。
3本册中的很多内容适于动手操作，材料简单易得，要给学生创造实践的机会，保证学生能真正地动起手来进行探究学习，这更能促进学生思维的深度参与。
4建立能量概念，认识生物的多样性是在学生三年学习的积累上进行的，要注意充分利用他们原有的知识，并帮助他们梳理、提升，形成概括性更高的科学概念。
五、教学措施
1、解学生对所学科学问题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。
2、指导学生反复进行控制变量的实验。（控制变量实验要加以指导）3、引导学生在观察和实验的过程中做好记录。4、引导学生用准确、恰当的词语描述观察到的事实和现象。5、引导学生对观察和实验结果进行整理和加工，形成正确的解释。
六、教学进度安排：
周次
起止日期
课时
教学内容
2
9397
3
910914
4
917921
4
使用工具杠杆的科学
4
杠杆类工具的研究轮轴的秘密
4
定滑轮和动滑轮滑轮组
5
924928
4
斜面的作用自行车上的简单机械
7
1081012
4
抵抗弯曲
8
10151019
4
形状与抗弯曲能力拱形的力量
9
10221026
4
找拱形课外延伸
5
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10
1029112
11
115119
4
做框架建高塔
4
期中复习知识回顾期中检测
12
11121116
4
电和磁电磁铁电磁铁的磁力（一）
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11191123
4电磁铁的磁力（二）神奇的小电动机
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11261130
15
123127
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12101214
4电能和能量电能从哪里来能量与太阳4复习第三单元校园生物大搜索4校园生物分布图多种多样的植物
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12171221
4
种类繁多的动物相貌各异的我们
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12241228
4
原来是相关联的谁选择了它们
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123114
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17111
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114118
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生物多样性的意义复习第四单元
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复习第一单元
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复习第二单元复习第三单元
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复习第四单元
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新教科版小学科学六年级上册教案
第一单元《工具和机械》教学设计第一课使用工具
【教学目标】科学概念：认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。过程与方法：常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从中了解更r