袁罗小学课堂教学教案
教学内容知识目标14亿以内数的写法的练习1、进一步掌握亿以内数的写法。2、熟练地写含有两级的数。1、掌握亿以内数的写法。2、熟练地写含有两级的数。
教学目标
能力目标情感目标
教学重点
1、进一步掌握亿以内数的写法。2、熟练地写含有两级的数。1、进一步掌握亿以内数的写法。2、熟练地写含有两级的数。小黑板数位表
教学难点教学媒体
教学过程与方法：一复习1、小黑板出示：写出下列各数十二万三百零五万
四千零六万五千2、这些数你是先写哪一级的？再写哪一级？3、请你回忆一下数位表，你能说出数位表在写数时能给你什么帮助？二、新课1、投影出示：写出由下列各数组成的数。（1）四百万八十万五万和三千（2）六千万、九万和五百（3）八千万和四十反馈：这些数的最高位是什么数？怎样写出这些数？2、写出下列各数：四千二百万、四千零七万五千七百、十二万五千、一百七十万、四十九万一千三百
f提出要求：同桌两人在零、个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿插入一些数字，请同桌写出这个数。看谁会写？三、练习练习二：10、11
教学后记；
f袁罗小学课堂教学教案
教学内容比较数的大小1、学会比较亿以内数的大小；知识目标2、会将整万的数改写成用“万”作单位的数；3、学会用“四舍五入”法把一个亿以内的数的万位后面的尾数省略，求出它的近似数。能力目标情感目标教学重点教学难点教学媒体用“四舍五入”法省略万位的尾数，求出近似数。用“四舍五入”法省略万位的尾数，求出近似数。投影1、学会比较亿以内数的大小；2、会将整万的数改写成用“万”作单位的数
教学目标
教学过程与方法：一复习1、投影出示：在○里填上“＞”、“＜”或“”。999○1010601○564687○678
2、板书课题：比较数的大小3、教学例4。板书例4第一组数：454800和485004、归纳方法：（要求从不同数位和相同数位两种情况说明）5、练习：完成相应的做一做。二新课（一）把整万的数改写成用万作单位的数1、提出自学要求：整万的数，为了读、写简便，我们常常把整万的数改写成用万作单位的数。怎能样改写，请大家自学课本。2、问：怎样改写的？3、板书例5
f让学生把例5补充完整4、巩固练习：完成相应的做一做（二）求近似数1、小黑板出示：求出下列数的近似数：49262、你们根据哪一位上的数进行四舍五入的？指出：比万大的数，我们也可以用同样的方法来求它的近似数。3、板书例6127561389000。9375
问：1r