学前特殊儿童教育试题
一、单项选择题（本大题共27小题，每小题2分，共54分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括
号内。错选、多选或未选均无分。
1学前特殊儿童教育的直接效益，指的是这种教育（）A对特殊需要儿童的意义B对特殊需要儿童的家庭的意义C对社会的意义D对特殊需要儿童所在学校的意义2哪种教育哲学理想已经成为世界各国特殊教育的共识与导向？（）A回归主流B隔离式教育C资源教室模式D教育配对模式3脑瘫儿童（）A都是智力落后儿童B其脑瘫发生在儿童出生时C其教育和训练主要由教师来进行D主要表现为运动障碍和动作协调困难4听力受损儿童在成长过程中受影响最严重的是（）A语言发展B认知发展C思维发展D社会化发展5反映视觉障碍儿童心理行为特点的一项是（）A听觉注意力好，但兴趣较为狭窄B记忆力和想象力强C记忆力强，但想象力差D性格问题多，但活动能力强6判断儿童是否智力落后，除了要从智力方面来判断外，还需进行什么方面的测查？（）A独立生活能力B运动能力C社会适应能力D自我管理能力7“在内容上应融认知教育、自理能力培养、沟通能力训练于一体”，这指的是对智力落后儿童早期教育训练的（）
A反复性原则B整合性原则C量力性原则D个别性原则8对自然科学、数学等有浓厚兴趣并表现出非凡的才能，这往往是哪种类型超常儿童的特征？（）
A语言型B智力型C创造型D领导型9发散的新颖成分、罕见程度是指发散思维的（）A流畅性B变通性C独创性D独立性10所有语言障碍中出现率最高的是（）A发声异常B流畅度异常C语言发展异常D构音异常11关于儿童口吃，下列哪个观点是错误的？（）A一般的口吃是正常心理现象B口吃儿童的家长应对其严格要求，增强其纠正口吃的压力感C良好的情绪能缓解口吃症状D产生心理障碍使一般的口吃上升到真正的流畅度异常12构音异常形成的原因中，感知运动因素包括（）
fA舌头或其他口腔构造异常及动作协调不良B儿童所处环境不良C儿童自身情绪不良D脑部受伤13行为的刻板性和破环性是哪类儿童的一个核心特征？（）A多动症儿童B语言发展异常儿童C孤独症儿童D智力落后儿童14“智力落后儿童”是指在哪段时期内一般智力明显低于同龄儿童的平均正常水平，并有明显的社会适应障碍的儿童？（）
A婴儿时期B发育期内C婴幼儿时期D婴幼儿和少年时期15下列哪项不是儿童孤独症的特征？（）A常有“恋物”行为B愿r