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第一课培养审美的眼睛
教学设计参考设计一教师活动1引入新课当我们面对各种各样的美术作品时，不禁要问，该如何欣赏呢2讲授新课板书课题：培养审美的眼睛刚才，同学们就上一个问题，谈了自己的看法，很积极。这节课，我们就一块儿来谈一谈这个问题。1俗话说：“外行看热闹，内行看门道。”作为高中生，面对琳琅满目的美术作品却不知该如何欣赏，怎样才能成为欣赏美术作品的不能不说是一种缺憾。马克思曾说过：“如果愿意欣赏艺术，您必须是一个有艺术修养的人。”欣赏美术作品的能力是可以培养的。2怎样欣赏美术作品呢把刚才学生谈的看法初步汇总一下。总的来说一般分为三个步骤：①从分析形式和形象入手；②对内容的理解、体验；③对内蕴的探究和领悟。以达芬奇的《蒙娜丽莎》和运用所学方法，尝试解决具体问题。原来欣赏美术作品的能力是可以培养的。学生思考让学生树立“我能行”的自信心。内行呢学生思考从学生的愿望出发，加强进一步学习的兴趣。做好准备，继续思考，为下一步学习做好准备。就问题自然展开本课教学。学生活动学生思考后作答。教学目标由问题引入新课。
同学们，你们是不是这样去欣赏的呢如果是这样，齐白石的《虾》为例，尝试运你就将自己的欣赏水平提升到了一个较高的层次。用老师所示的三个步骤来谈谈自己的认识和看法。尝试运用对比的方法，对照课文中的图片及分析。受到鼓舞，信心倍增。3问题与讨论1你能举例说明美术鉴赏能力的重要性吗2请从本课其他作品中再选一幅作品，尝试分析其形式和内容。分组讨论后，将本组的主要观点记录下来，准备汇报。分组建议：①按现有的行列分为6或7组；②每组自选作品或教
进一步鼓励学生。巩固所学知识，进一步尝试解决具体问题。
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师分配。4课堂小结下面，请各组派一名代表将本组的讨论结果公布一下。这节课，我们为培养一双审美的眼睛奠定了初步的基础。另外，还请同学们注意，要能欣赏千奇百怪的现代艺术，还必须树立全新的艺术观念，在此基础上，平时多看多分析，定会使审美的能力得到提高。5宣布下课结束本课。将本组的讨论后的主要观点公布给大家。交流欣赏经验，促进共同提高。
设计二教师活动1引入新课首先，请大家将我提供的一组美术图片分类帕特农神庙、清明上河图、斜卧像、彩色玻璃瓶、流水别墅、金色的秋天、瑞r