生人应怎样应对。
动
3、现场模拟,丰富幼儿的实际应对能力。
小结:外出时尽量不远离家人,发现可疑的陌生人是要保持警惕,及时告诉父母。遇到危险
流
不要害怕,摇动乃近想办法,保护自己。
延伸活动:
请家长和幼儿一起阅读幼儿用书第1011页《丁丁历险记》,重点讨论“假如被坏人骗到了
程
陌生的地方,怎样求救保护自己”,提高幼儿遇险自救、求救的意识及能力。
教学反思
f备课教师
安全教育活动六:瓶子里的“水”都能喝吗
授课时间
活动目标
1、认识洗涤剂、消毒液等几种瓶装“水”,知道这些“水”有不同的作用。2、了解不同作用的瓶装“水”隐藏着的危险,知道不能随便喝瓶子里的“水”。
活动准备
活动流程
1、请幼儿自带喜欢喝的瓶装饮料。2、洗发水、消毒液、洗涤剂、以及没贴标签的“水”各一瓶。
1、认识能喝的“水”。请幼儿展示自带饮料,分别说一说是什么饮料。2、了解不能喝的“水”。教师一一出示装有洗发水、消毒液、洗涤剂的瓶子,请幼儿看看这些“水”的颜色,闻闻他们的味道,说说是什么“水”,有什么用途,这些“水”能不能喝。小结:饮料是可以喝的,洗涤剂、消毒液之类的“水”千万不能喝。3、区分能喝的“水”和不能喝的“水”。1教师将各种装“水”的瓶子混合摆放,请幼儿观察,说说这些“水”的瓶子有什么
相同和不相同的地方。2请幼儿尝试把能喝的“水”和不能喝的“水”分类摆一摆。4、出示一瓶没有标签的“水”,引导幼儿进一步讨论。这瓶水没有标签,我们都不知道是什么水,它的颜色有些像可乐,我们能不能喝一点尝一尝?小结:没有标签的瓶子里的“水”是不能喝的。这些特殊的“水”会伤害人,有的“毒水”很厉害,还会伤害生命,如果不小心喝错了,要马上告诉大人,还要立刻去医院。5、引导幼儿阅读幼儿用书《你能分得清吗》《帮爸爸妈妈找错》。
教学反思
f备课教师
安全教育活动七:拥挤的地方快离开
授课时间
活动目标
1、了解拥挤可能引发的危险,知道尽量远离人多拥挤的地方。2、在人多拥挤的公共场所不慌乱,能用正确的方式自护。
活动准备
活动流程
人多拥挤的场景图片
1、直接出示图片,了解生活中一些人多拥挤的地方。提问:在这样人多拥挤的地方会有危险吗?
2、看幼儿用书第1617页,引导幼儿了解人多拥挤的地方存在的危险。小结:非常拥挤的地方尽量不去。如果遇到拥挤的人群,要让爸爸妈妈抱着或拉
紧大人的手,人多的时候,不要慌乱,慢慢跟着人群走,如果和大人r