训练，教师及时讲评。第四、注重培养学生的情感态度与价值观。如讲到罗斯福新政，给学生介绍罗斯福这个历史人物，罗斯福总统是一位杰出的美国总统，是唯一一位终生坐在轮椅上的美国总统，但他身残志坚，为美国经济的恢复与发展，走出三十年代大萧条的困境做出了卓越的贡献，其成就在美国总统史上仅次于华盛顿与林肯，受到美国人民的怀念与尊敬。请牢记他的名言：“我首先表明我的坚定信念：我们唯一值得恐惧的是恐惧本身。”其不畏艰难险阻，迎难而上的精神值得后人学习，培养学生形成正确的价值观、人生观。第五、继续自主探索合作探索的教学方法，注重激发学生学史兴趣及探究历史的求知欲。第六、注重发挥多媒体电脑教学优势，精心准备课件，力争做到课件最优化，把文字、图片、地图、表格、动画融为一体，讲练结合。第七、有机引进远程直播课，采取拿来主义，听名师讲课，吸收其优点，为我所用，即“以人为镜，可明得失”。第八、教学生读熟课本。“书读百遍，其义自现”，注重教给学生背记理解运用收获。第九、针对高一学生自控力较差的弱点，与学生约法三章：凡是上课、自习讲闲话、做闲事、闲思者写出说明书。变检讨为说明，培养学生养成良好的学习、生活习惯（即养成教育）。第十、以说服教育为主，忌体罚与变相体罚学生，尊重学生人格，忌讽刺、挖苦及辱骂学生，对学生“晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒”，不做教书匠，而要做教育家。第十一、在教育教学实践中，要多学习、学无止境，多反思，宁静以致远。多虚心听取学生、同行的意见与建议，教学相长，谦虚谨慎，与时俱进，善于开拓创新，最终获得教育教学教研的最大限度的成功篇六：高一历史教学反思历史教学反思走上教师岗位已经快半年了，回想自己刚刚从学校毕业走上讲台的时候的情景，仍然记
f忆犹新。从刚开始教学方面的懵懵懂懂，到现在基本上可以按照学生的学习情况来进行教学，在这半年时间里，收获很多。在不断进步的同时，我也在不停的对自己的教学进行反思，以求让自己的教学能更加符合实际课堂的需要。因此，我对自己这学期的教学进行一些几方面的反思：
首先，在语速方面的问题及改进。作为一个土生土长的北方人，一直都以为自己的普通话不仅是语速还是发音，都是很标准。但是来到这个学校后，发现就是这些最基本的问题都是我们在教学中要不断注意的。在刚开始讲课的时候，自己由于一直都是这样的讲话语速，所以没有意识到这种语速对于刚从r