指导教师基本情况表
单位手机姓名办公电话性别Email学科
学科研究概要
指导方向简述
我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。陶行知
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f被带教师基本情况表
姓名学历职称办公电话性别专业学科手机出生年月毕业院校所在单位Email教龄
学习简历
工作经历
培训简历
所受奖励
本人特长
成长期待
世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基
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f导师带教协议书
带教导师姓名被带教师姓名
经带教导师与被带教师双方协议，兹订带教协议如下：双方认可的带教活动次数双方认可的带教活动内容
带带教导师针对被教带教师所做的指协导性工作方向及议内容内被带教师提高业容务水平需学习的方向或内容
预期成果
其他特别约定
被带教师学校意见
“你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各自得到一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想”。萧伯纳
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f导师带教工作计划（第一学期）导师带教工作计划（第一学期）
带教导师姓名活动次数记录时间地点被带教师姓名活动要点
一
二
三
四
五
导师签字：导师签字：
你若把你的生命放在学生的生命里，把你和你的学生的生命放在大众的生命里，这才算是尽了教师的天职。陶行知
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