先天性行为和学习行为
课课题时第二节先天性行为和学习行为第1课时（总2课时）使用人课型新授时间主备人
教学目标
知识目标：1、通过学习使学生能区分动物的先天性行为和学习行为。2、通过学习使学生能阐明动物的行为对于动物生存的意义。能力目标：1、通过对动物行为的观察和研究，培养学生观察能力、分析能力。2、培养学生分析资料内容，得出结论，解决问题的能力。情感目标：1、增加学生对动物界中母爱的理解。
重点难点教法学法教学准备中考考题
1、通过对动物行为的观察和研究，培养学生观察能力、分析能力。2、培养学生分析资料内容，得出结论，解决问题的能力。资料分析法、讨论法。
查阅、搜集有关的资料。
第二节先天性行为和学习行为板书设计一、先天性行为：取食行为防御行为生来就会繁殖行为特点由遗传物质决定攻击行为二、学习行为：小猫学习捕老鼠由遗传物质决定特点大山雀偷喝牛奶环境因素影响
教
学
过
程
1
f环节
知识点
教师活动请同学们认真思考以下问题，提问：1、动物的运动系统是由哪几部分构成的？在运动中分别起到什么作用？2、动物的运动系统与其他的系统有什么联系？生命不息运动不止。
学生活动
估时2’
导入新课
第二节先天性行为和学习行为
思考回答
自主探究合作交流
下面我们观察一段动物活动的录像，同学们注意观察都有哪些是动物的行为？播放录像，引导学生观察。提示：那么注目凝视、改变体色、静止一、先天性行为：不动是不是动物的行为呢？你能说出理由吗？指导学生进行实验。
观看录像，讨论。动物的奔跑、捕食、游泳、8’飞行、竖起耳朵这些都是动物的行为。讨论，是或不是。
展示成果质疑深化
请同学们根据观察到的录像内容回答，提问：鼠妇假死对它的生存有没有好处？观察鼠妇的假死现象。这是不是保护了自己？有。保护自己是不是行为？总结，其实动物的行为有很多种，比是。如，注目凝视等。下面我们就研究动物的行为都有哪些？指导学生阅读教材。我们刚才看到的动物的行为可以分成几类？那我们怎样特点大山雀偷喝牛奶区分这两种行为？（学生回答不出来教师应进行提示）。
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自主探究合作交流
二、学习行为：小猫学习捕老鼠由遗传物质决定
阅读教材，讨论，回答。可以分成两类。一类先天性行为，一类为学习行为。区分的依据是：一是行为由体内的遗传物质决定的；二是动物的某种8’行为是否生来就有的行为。
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