重大决策等作为公开的主要内容，特别注意选准那些教师最关心、社会最敏感、最容易产生不正之风的问题，作为公开的重点。公开前，广泛征求教职工的意见，在此基础上，经学校行政领导具体研究，形成统一意见后进行公布。公布后及时通过工会搜集教职工的反映、意见和建议。职代会、工会直接参与管理、监督，如参加学校学生浴室工程招标和建设的监督、参加后勤物资和教学电脑的采购、参加学校安全规章制度、教学常规管理与处理制度、教职工绩效工资考评办法等制度的起草和论证等。
（二）维护教师合法权益依法保障教职工劳动和学习权力。新招聘教师完全按照县劳动局、教育局招聘程序进行，先在劳动局报名审核，教育局统一组织考试、试讲和面试，最终根据学校岗位需要按综合排名分配。按照教学和工作岗位需要，根据对象的任职资格和德才表现，我校从2007年开始就依法实现了全员聘任。每一学年对教职工聘任一次，落聘人员待岗培训加自主学习。依据《教师法》规定，学校与受聘教职工签订聘任合同，明确双方的权利、义务和责任，出台相关制度依法保障教师实施教育教学活动和开展教学、科学研究、参加进修培训等权利。2012年1月我校又首次实行了年级副主任公开竞聘，由全体教职工投票，高级教师委员会监督，现场唱票，选举出4名年级副主任，试用一年后，受到广大教职工的好评。按照《内丘中学安全制度》，健全各项治安管理、安全防范制度和措施，使校园防火、防盗、防毒、防意外伤害事故的“四防”工作落到实处，维护了校园治安秩序，防止和杜绝了各类刑事案件、治安案件和重大责任事故发生，保障了广大师生的人身和财产安全。为依法公正、公平解决教师与学校的争议，维护教师的合法权益，保障教师身心健康，根据《中华人民共和国教育法》及教育法律法规的其他相关条款，制定了《内丘中学教师申诉制度》。制度规定了在职教师合法权益内容、教师申诉委员会构成、申诉的程序、申诉的受理和处理。正是由于我校坚持以人为本，对教职工关心照顾，至今无一例教职工申诉行为，更多的是以主人翁的姿态提出对学校发展的合理化的建议。（三）切实保护学生合法权益为维护学生教育权利，教师队伍重视师德建设，年度考核实行体罚或变相体罚学生一票否决制；严格执行课程计划，开设研究性学习、校本课程；制定减轻学生课业负担的措施，提供活动的条件，给学生的活动提供时间、空间和环境；健全完善师德师风考评制度、质量评价制度、学生申诉制度，依法加强r