助继电器M108得电并自锁，同时定时器T38开始延时，02s后T389断开→M109和T389失电，T389闭合。再过02s后，定时器T37的动合触点再次接通。如此往复循环，构成周期为04s的闪烁电路。（2）1、2、3风机的启停控制1、2、3风机控制构成相同，以1风机为例进行介绍。按动1风机停止按钮SB2→输入继电器I01得电→I011闭合→Q011得电→KM1得电→1风机启动；Q011闭合，自锁；按动1风机停止按钮SB3→输入继电器I02得电→I021断开→Q01失电→KM1失电→1风机停止运行；Q011断开，解除自锁；（3）1台风机运转的控制
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f1台风机运转时，输出继电器Q01、Q02、Q03中只有一个得电→Q015、Q025、Q035中必有一个断开，因此M005未得电→M007闭合；Q016、Q026、Q036中只有一个闭合，因此M016未得电→M017闭合。由于M007和M017闭合→M027得电→M024闭合；SM054闭合（提供1s时钟脉冲）→Q004得电→HL得电，指示灯慢闪。（4）两台以上风机运转的控制两台以上风机运转时，输出继电器Q01Q03中必有两个以上得电→○1Q01Q03中必有两个以上断开，使M005未得电→M004断开；M007闭合→M027失电→M024断开；○2Q01Q03中必有两个以
1M014闭合→通过M10提供的04s脉冲，上闭合，因此M016得电→○2M017断开→M027失电→使Q004得电→HL得电，指示灯快闪；○M024断开。
（5）三台电动机都不转3台电动机都不转，因此Q01Q03均为得电→Q025闭合→M005得电→M004闭合→Q004得电→HL点亮，指示灯平光。
第4章
运行结果
将硬件连线正确后，进行调试。结果如下图所示
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f心得体会
作为一名专业学生掌握一门或几门制图软件同样是必不可少的，由于本次大作业要求用PLC，因此要想更加有效率的做出结果，我们必须熟练的掌握它。边学边用这样才会提高效率，这是我作本次课程设计的第二大收获。但是由于水平有限，难免会有错误，还望老师批评指正经过紧张而有辛苦的三周的课程设计结束了．当我快要完成老师下达给我的任务的时候，我仿佛经过一次翻山越岭，登上了高山之颠，顿感心旷神意，眼前豁然开朗．课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，着是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程．”千里之行始于足下”，通过这次课程设计，我深深体会到这句千古名言的真正含义．我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在r