课题46太阳系第1课时（总第课时）
1了解太阳系的构成及八大行星、卫星、彗星
课时目标2会根据哈雷彗星的周期计算它出现的时间
3了解流星及陨石
教学重点通过观察图片等，了解八大行星的表面特征
教学难点建立太阳系的空间概念
教学准备课件
教师活动
学生活动
一、太阳系的组成
1太阳系由八大行星、卫星、矮行星、小行星、彗星、流星体等天体按一定的轨道围绕太阳公转构成。
2太阳是太阳系的中心天体，太阳占了太阳系总质量的9986，是太阳系中体积和质量最大的天体。阅读教材148页，了解、识记
3太阳系示意图
会读图，并从图中了解太阳系的基本构成、八大行星位置等
二、八大行星及其卫星
1行星：一种比太阳小的多的球状星体；卫星：围绕行星运行的球状天体；
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f2八大行星根据同太阳的距离，由近及远依次为：
水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星水．漫金．山遍地．流，
3肉眼可见的行星：
水星、金星、火星、木星、土星
火．烧木．头土．肥油，
水星：离日最近，无空气，表面温度很高，无卫星。天．南海．北任我游。
金星：（启明星、长庚星）有大气，表面温度超400℃，
无卫星，离地球最近行星。
火星：与地球最相似，有大气，可能有大量固态水
存在，有卫星。
木星：气体星球，有大气和光环，66颗卫星，显了解各行星的特征著特征为大红斑。
土星：气体星球，有大气和光环，62颗卫星，最
大卫星“土卫六”是太阳系中第二颗存在液体的星
球。4行星之最：
阅读教材了解
最重：木星；
最大：木星（大红斑）；
卫星最多：木星66颗；温度最高：金星；
离地最近：火星；运动最快：水星；
最亮：金星；
最美：土星（卫星多，有光
环）离日最近、最轻、最像月球：水星（环形山）
5生命存在的条件：适宜的温度；
思考：什么星球上可能有生命存在？
充足的水份（液态）；
一定厚度和适宜呼吸的大气。
6八大行星结构特征：
类别
成员
质量、体积密度表面温度
类地行星水金地火小
大
高
巨行星
木土
大
小
低
远日行星天王、海王较大
中
最低
7行星公转运动特征：共面性、同向性、近圆性。
三、彗星、流星、卫星、小行星及其他
1彗星（1）概况：围绕太阳运动的一种天体，由彗核、
彗发和彗尾组成。
彗核：由岩石碎片、固体微粒和水结冰而成；
思考：彗尾朝向？
彗发：彗星靠近太阳时，彗核的冰物质受热汽化；
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f彗尾：彗发中的部分被太阳风吹拂成彗尾。
离太阳越近，彗尾越长。
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