浅谈高职院校实践教学体系的构建与管理
摘要高职院校实践教学体系是高职教育教学中的一个非常重要的组成部分，它直接关系到能否实现高职教育人才培养目标。本文立足高等职业教育的人才培养目标，通过实践教学体系构建与管理，确保高等职业教育的人才培养质量。关键词高职职业教育实践教学体系管理体系talki
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tsystem1实践教学体系的内涵
f实践教学体系，就是由时间教学活动各个要素构成的有机联系整体。与其相对应的概念是理论教学体系。上位概念是教学体系，下位概念包括实践教学目标体系、内容体系、管理体系、条件体系和评价体系5个子体系。实践教学体系框图如图1所示：图1实践教学体系框图目标体系分为职业能力目标与社会能力目标两个层面，包括学习能力与创业能力的培养、职业素质与专业技能的培养、职业道德与观念的培养等（即人才培养规格）；内容体系分为实习领域与实习内容两个层面，包括以就业为导向的必备理论知识以及职业技能（即课程结构）；条件体系包括实践指导教师的师资水平、校内外的实践基地以及实践教学必备的仪器设备（即常说的师资与基地建设）；管理体系包括实践教学的组织、运行机制、实践教学文件管理以及相应的规章制度；评价体系包括学生评价、教师评价以及社会的评价（即教学质量控制与管理机制建立）。在实践教学体系运行中，各实践教学子体系既相对独立，又相互制约。内容体系是主体，条件体系是保障，管理体系是约束，评价体系是反馈，最后是为了实践教学体系的总体目标的实现。2高职院校实践教学内容体系构建步骤在实践教学体系的构建过程中，应以专业市场调研为前提，合理确定实践教学目标，通过对学生实践职业能力归纳分析，进行实践教学体系中课程设置，整合实践课程教学内容，确定实训项目，最
f后建立完整的实践教学质量评价体系。21专业市场调研以学生为主体，进行职业能力分析高职院校要建立一个结构合理、导向清晰的实践教学体系，就必须r