6实验：探究功与速度变化的关系
目标定位1通过实验探究力对物体做功与物体速度变化的关系．2．学习利用图象法研究功与物体速度变化的关系．
1．常见的两种实验方案1方案一：使小车在橡皮筋的作用下弹出，如图7－6－1所示．
图7－6－1改变橡皮筋的条数并使小车从同样的位置被弹出；测出小车被弹出后的速度，寻找牵引力对小车做的功与小车速度的关系．想一想由于橡皮筋弹力随其形变量而变，那么如何处理橡皮筋对小车做的功？答案可用多根相同的橡皮筋每次拉长都一样，这样做功就是W与
W之间的关系．2方案二：由重物通过滑轮牵引小车，如图7－6－2所示．
图7－6－2改变重物的质量或者改变小车运动的距离，也就改变了牵引力做的功，从而探究牵引力做的功与小车获得的速度间的关系．2．平衡摩擦力：将木板一端垫高至轻推小车后小车做匀速直线运动，此时，小车不要连接重物或拴橡皮筋，但应连着纸带且接通电源．想一想方案一实验中若不平衡摩擦力，纸带上的点会是什么样的？平衡摩擦力后，纸带上的点又会是什么样的？
f答案若不平衡摩擦，小车在开始时受橡皮筋的弹力和摩擦力．拉力逐渐变小，摩擦力不变．在两个力相等前做加速度越来越小的加速运动，两力相等时速度达到最大，之后两力的合力方向与速度方向相反，做加速度越来越大的减速运动，当橡皮筋恢复原长后仅受摩擦力，做匀减速直线运动．故纸带上的点是两头密、中间疏，几乎找不到间距相等的点．平衡摩擦后，小车开始做加速度越来越小的加速运动，橡皮筋恢复原长后做匀速直线运动．故点迹是开始密，越来越疏，之后间距相等．3．数据的处理：通过试探与分析，确定W与v的关系．1图象法：分别试探画出W与v、W与v2、W与v3、W与v间关系的图象，找出哪一组的图象更接近于过原点的倾斜直线，从而确定功与速度变化的正确关系．2计算法：对方案二，测出对小车拉力大小F，小车位移l，及对应速度v，计算拉力或合力对小车做的功W＝Fl，从而确定功与速度变化的关系．
一、借助变力做功探究功与速度变化的关系1．实验步骤1按图7－6－3组装好实验仪器，由于小车在运动中会受到阻力，把木板略微倾斜，使小车在木板上匀速运动，以平衡摩擦力．
图7－6－32先用一条橡皮筋进行实验，把橡皮筋拉伸一定长度，理顺纸带，接通电源，放开小车．3换用纸带，改用2条、3条……同样的橡皮筋进行第2次、第3次……实验，每次实验中橡皮筋拉伸的长度都相同．4由纸带上点迹均匀部分算出r