浅谈教师的个人素质摘要：把教师的个人素质融入教育教学中，需要教师具有较高的素质修养。教师的人格美、思想美、技艺美对学生具有极大的感染力，教师应充分有效地利用自身素质的影响，成为学生的楷模。关键词：人格；思想；技艺；教学有人说过：爱学生是对老师最基本的要求。教师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足。使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。教师的天职就是教书育人，因此，作为一名教师要具备德、智、体等全面发展。“如果要给学生一杯水，自己先要有一桶水。”这不仅是对教师知识、能力的要求，更是对其道德素养和职业观念的素质要求。只有严格要求自己的教师才能适应现代教育的要求，才能成为一名学生满意、家长满意的好教师，下面我就如何提高教师素质做以下分析。一、人格美在学校的教育教学活动中，教师对学生最大的影响就是人格影响，它能对学生的品德素质、文化素质及身体心理素质等方面的培养起到潜移默化且不可替代的作用。教师的人格力量来源于学术水平与道德情操的完美统一，因此。教师不仅要学识渊博、循循善诱。更要通过言传身教，通过榜样、无声的力量教给学生做人的道理。爱的力量是教育中的重要力量。有位科学家曾说过：“人类在探索太空，征服自然后，终将会发现自己还有一种更大的能力，那就是爱的力量，当这天来临时，人类的文明将迈向一个新纪元。”而
f世界上最伟大、最无私的爱就是母爱，只有像母亲一样热爱学生的教师，才能甘为教育事业献身。教师要摆脱“匠人”的呆气，主动与学生说心里话，与学生交流思想。学生感受到教师真挚的爱，会对教师充满敬佩、爱戴之情，就会不由自主地由喜欢教师而喜欢上这门课，进而迁移到学科的学习上，学习更加积极、主动，进而使教学效率也得到极大提升。
“身教重于言教”是教育工作的重要规律，对于从事启蒙性质的教育则更为重要。学生的模仿性强，可塑性大，他们信任教师，对教师的言行观察细致。反应敏感，喜欢仿效。因此，职业特点要求教师应具备高尚的人格，思想健康，品德高尚，积极进取，情绪稳定，乐观大方，耐心公正，热情开朗。不论是外部仪表还是内在心灵，都要时时处处做孩子的表率。在生活中做孩子的父母，学习中做孩子的导师，游戏中做孩子的伙伴。“精师易得，人师难求。”教师的人格魅力对学生的教育起着决定性的作用。
古人云“学高为师，德高为范”，要提高课堂教学效率，就必须注意教师的人格作用，教师的人格就是教师的一切r