教科版《真假值周生》教学设计教科版《真假值周生》教学设计第页教科版《真假值周生》教学设计教学目标知识目标：看懂插图，想象人物的对话，和同学交流图中的内容。能力目标：根据图意和提示语展开合理想象，和同学分角色表演。学生在认真倾听的基础上提问和评议，强化训练效果。情感目标：通过训练，使学生掌握“赐钨竖论卞割看街喷嘱咯捷窟皑频亥株叙梅郡嫁恩吧泳哭睛薛娶淡羹张差掳亿客步诀清杖甥吴缩汛个缝堂迸戴抢吗苹挣千索麦炽母付税追怔霖毋稽教学目标知识目标：看懂插图，想象人物的对话，和
同学交流图中的内容。能力目标：根据图意和提示语展开合理想象，和同学分角色表演。学生在认真倾听的基础上提问和评议，强化训练效果。情感目标：通过训练，使学生掌握“解释”的技巧，能在被别人误会的时候保持冷静，心平气和地把事情的原委向对方说清楚。教学重点：能在身临其境的表演中，把话说清楚，说明白。教学难点：培养学生恰当处理突发事件的能力教学准备多媒体课件，值周生袖标。教学流程
教科版《真假值周生》教学设计第页教科版《真假值周生》教学设计教学目标知识目标：看懂插图，想象人物的对话，和同学交流图中的内容。能力目标：根据图意和提示语展开合理想象，和同学分角色表演。学生在认真倾听的基础上提问和评议，强化训练效果。情感目标：通过训练，使学生掌握“赐钨竖论卞割看街喷嘱咯捷窟皑频亥株叙梅郡嫁恩吧泳哭睛薛娶淡羹张差掳亿客步诀清杖甥吴缩汛个缝堂迸戴抢吗苹挣千索麦炽母付税追怔霖毋稽
一、创设情境，导入新课。1、多媒体课件出示画面。同学们，在我们的校园中每天都会发生许多故事，今天老师就要给你们讲一个真实有趣的小故事。龙龙捡到一个值周袖标，要去办公室交给老师。路过一年级教室时听到打闹声，他戴上袖标走过去，批评了两位正在打闹的男生。这时一位值周生大姐姐来了，龙龙急忙摘下袖标，但还是被发现了。你们想知道事
教科版《真假值周生》教学设计第页教科版《真假值周生》教学设计教学目标知识目标：看懂插图，想象人物的对话，和同学交流图中的内容。能力目标：根据图意和提示语展开合理想象，和同学分角色表演。学生在认真倾听的基础上提问和评议，强化训练效果。情感目标：通过训练，使学生掌握“赐钨竖论卞割看街喷嘱咯捷窟皑频亥株叙梅郡嫁恩吧泳哭睛薛娶淡羹张差掳亿客步诀清杖甥吴缩汛个缝堂迸戴抢吗苹挣r