2019年全国职业院校技能大赛赛项规程
一、赛项名称赛项编号：GZ2019045赛项名称：学前教育专业教育技能英文名称：Teachi
gSkillsofPreschoolEducatio
赛项组别：高职组赛项归属：教育与体育大类二、竞赛目的当前我国学前教育的发展已上升为国家战略，党的十九大报告提出：幼有所育、学有所成。本赛项以习近平新时代中国特色社会主义教育思想以及《中共中央、国务院关于学前教育深化改革规划发展的若干意见》（以下简称《若干意见》）精神为指导，技术规范设计依据《教师教育课程标准》《高等职业学校专业教学标准》《幼儿园教师专业标准（试行）》《幼儿园教育指导纲要（试行）》《36岁儿童学习与发展指南》等要求进行。办好学前教育，关系亿万儿童的健康成长，关系千家万户的切身利益，关系国家和民族的未来。根据《若干意见》的要求“到2020年，全国学前三年毛入园达到85。基本形成以本专科为主体的幼儿园教师培养体系，本专科学前教育专业毕业生规模达到20万人以上。”近年来，随着社会对高质量学前教育需求的不断提升，对幼儿教师培养规模和质量的要求也随之剧增，全面提高幼儿教师专业化水平和职业技能已成为当务之急。举办赛项，
f是对学前教师教育事业和学前教育专业发展的使命担当。其目的在于：
（一）落实《幼儿园教师专业标准》，助推学前教师教育事业发展
全国职业院校技能大赛的举行，可以持续激发高职院校与相关部门对幼儿园教师专业标准的研究，确保竞赛的正面导向作用，从而全面落实教育部《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）《36岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）《教师教育课程标准》和《中小学和幼儿园教师资格考试标准（试行）》等精神，助推学前教师教育事业蓬勃发展。
（二）检验学生适岗综合能力，促进人才培养质量的提升全国职业院校技能大赛学前教育专业教育技能赛项的举行，能有效检验师资培养质量，更大范围为学前教育专业在校生提供职业素养与实践技能训练、展示与交流的平台，以赛促教、以赛促学、以赛促练、以赛促改，推动整个学前教育专业师资培养质量的提升，促进学生的专业成长。（三）增进校际办学经验交流，助推学前教育专业的均衡发展全国职业院校技能大赛学前教育专业教育技能赛项的举行，能展示高职院校学前教育专业的办学成果，密切高校之间的交流、学习与合作，推动各学校加强教育教学改革，尤其是发挥对中r