简易方程整理与复习
教学内容：
教材第74页整理和复习
学情与教材分析
本单元的学习内容是用字母表示数、解简易方程以及简易方程在解决一些实际问题中
的运用。这些内容是在学生学习了一定的算术知识，已逐步接触了一些代数知识的基础上进
行学习的。教材着重回顾和整理了本单元的两个重点内容：解方程和用方程解决问题。由于
学生已经完成了本单元知识的学习，教学时可以充分利用学生已有的知识和能力，通过交流、
归纳、概括、总结等活动，完善学生对本单元知识的掌握。在培养学生抽象概括能力的同时，
发展学生思维的灵活性。
教学目标：
1、明确用字母表示数的意义，加深对方程、方程的解以及解方程等概念的理解，能用等
式的的性质解简易方程并养成验算的习惯，能够熟练分析题中数量关系并列出方程解答。
2、会对已学过的知识进行概括整理，感受数学知识间的密切联系。
3、能积极主动地参与合作、交流等学习活动，在活动中培养归纳、概括、判断等能力。
教学重点：
熟练地解方程，正确分析题中数量关系并列方程解答。
教学难点：
能用多种方法解决问题。
教学准备：
课件。课前准备：课前要求学生自己看书回忆本单元的知识，并整理每节所学和内容。
简易方程整理与复习提纲
一、复习数学书第4452页
1、用字母表示数有什么作用？要注意哪些？
2、你能用字母表示运算定律和计算公式吗？
加法交换律：
加法结合律：
乘法交换律：
乘法结合律：
正方形的面积：
正方形的周长：
长方形的周长：
平行四边形的面积：
梯形的面积：
3、你知道哪些常用的数量关系，你能用字母表示出来吗？
乘法分配律：长方形的面积：三角形的面积：
f二、复习数学书第5373页1、想一想什么叫等式？什么叫方程？等式和方程有什么区别和联系？2、什么叫方程的解？什么叫解方程？3、怎样解方程？根据什么？怎样验算？要注意哪些？4、列方程解决问题的一般步骤5、列方程解决问题和算术方法解决问题有什么区别和联系？
教学过程：
一、知识回顾
想一想，本单元我们学习了哪些知识？今天我们这节课就对单元的知识进行整理和复习。
（板书课题）师生共同对知识进行梳理：
用字母表示数
用字母表示数用字母表示运算定律用字母表示计算公式用字母表示数量关系
解简易方程
方程意义
等式的基本性质
解方程
方程的解
解方程
稍复杂的方程
设计意图：以框架的形式将本单元的教学内容板书出来，使知识各部分间的联系一目了然，帮助学生构建本单元的知识体系，明确r