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我院临床教学管理工作的实践与体会
作者：邱泽安来源：《健康必读下半月》2010年第05期
【中图分类号】R192【文献标识码】B【文章编号】16723783201006012501
【摘要】我院在办学过程中通过采取加强师资队伍的培养和管理强化课堂教学和实践教学以及考试的管理等措施促使我院教学质量明显提高。
【关键词】临床教学管理工作实践与体会
我院在办学过程中始终重视教学质量管理把“以学生为中心以教育质量为核心争创一流办学水平”作为学院一切工作的出发点和落脚点不断完善教学管理规范并取得了一些成绩先总结如下。
1强化教学管理提高师资队伍素质
11加强师资队伍素质的培养近年来我院根据本单位师资队伍情况结合当前学院教学实际需要多次召开专门会议进行研究并作出决定1有目的地选派有关专业科任教师到区内外参加培训班学习2有计划地选送一部分教师到高等院校进修深造3临床科任教师分期分批到医院进修学习4组织教师听课评课互相学习5组织教师到同类学院去听课、参观学习等。通过进修学习使教师开阔了视野知识得到更新教师的教学水平普遍得到提高。
12抓好师资的常规管理我院健全了由院长教务处系部教研室教师的管理体制协调各自职能和权限保证了各项制度的落实并制定了“教学常规”工作制度从教学各环节组织实施管理如备课、书写教案、实施目标教学、实验、考核、学习等均提出了基本要求保证正常教学秩序有效地保证教师业务素质和教学质量的提高。学院通过竞聘和择优聘任等激励机制增强了教师的爱岗敬业精神增强了竞争意识优化师资队伍保证了教学质量的稳步提高。
2强化教学管理不断提高教学质量
几年来学院领导在强化内部管理上狠下功夫建立并完善了一整套管理制度促进了学校教学的规范化使教学管理逐步从管人为主转化到管事为主从随意管理转化到计划管理从经验管理转化到科学管理。
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21加强课堂教学的管理在课堂教学管理上我院主要加强了以下几个方面工作1规范教案书写学院对教案首页经过多次修改形成了比较实用的统一格式要求教师课前要认真做好教学设计。备课笔记的书写对新老教师提出了不同的要求提倡集体备课并把集体备课列为学科教研活动的重要内容。2实施督导性听课“督”与“导”相结合重点放在青年教师教学能力的引导上。由院领导、教学管理人员、教研室和系主任组成督导小组听课和同科教师相互听课通过听课r