会有着重大影响，小学生的诚信品质培养是德育工作的重要组成部分。我们对于孩子的诚信教育更主要还是注重参与，联系实际来进行的，特别是联系当前的社会热点事件。现在网络发达，小孩子接收信息的途径比较多、速度快，这些事件对孩子也已产生影响，所以我们应把握契机，在进行诚信教育时引入相关事件讲解。“己所不欲，勿施于人”。当前社会诚信缺失较为严重，孩子们或家人多多少少都受到过不诚信对待，我们要充分利用这些发生在孩子身上的事情激发孩子的情感。如在班会上开展相关活动，可以由学生自己根据自己或身边人的经历过的事编一些小品、话剧等用各种形式对事件进行再现。这样的方式能让孩子在一个比较具体的情境中体验事情的过程，引导孩子思考当你受到了这样的对待，你内心是什么感受，你认为不好受，那么当我们以后再处理一些事情时也要换位思考，考虑别人的感受。
空洞的“说教”最无效，“实践出真知”，德育教育应该在课堂进行总体的讲授后，从身边小事着手，或创设情境，让孩子参与相关具
f体的活动中来，让他们在实践中摸打滚爬，在不知不觉中，在玩乐中受到熏陶，自己体验、自己消化，才能有所生成，有所升华。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，德育教育，任重道远。苏联教育家提出“教师任何时候都不能忘记，自己不单单是一个传授知识的教师，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。”作为一线教师，我将不断探索、创新形式，争取把德育做到“润物细无声”，在潜移默化中塑造孩子的良好品德，使自己真正做到爱岗敬业、教书育人。
fr