关于素质教育的经验总结
如何培养新时代具有创新精神、高素质的人材是对现代教育提出的新课题，为此我国提出要实施素质教育。作为一名素质教育的实施者教师本人自参加工作以来，一直担任班主任工作，凭着一份对教育事业的热爱、一颗对学生关爱的心，加之严谨的治学态度、不断丰富专业知识和教学方法，取得了不错的教育教学效果，同时也积累了一些教学经验，现总结如下：
一、发挥学生的主体作用小学阶断是打基础的阶断。虽然让学生掌握文化知识非常重要，
但培养和发展学习能力更为重要。瞬息万变的未来社会需要的不仅仅是有丰富知识的人才，更需要的是能进行创造学习、创造工作的人。这样的人才培养，要从学校教育或更准确地说是从课堂教学中完成的。帮助学生课堂学习、课外复习或自学，能使教学走出轻知识、轻能力的误区。教学过程，实质上是教师主导下的学生个性的认识过程和发展过程。在教学过程中，学生不仅是教育的对象，而且是学习的主体。因此，在教学过程中必须发挥教与学两个积极性，应坚持“先学后教”的做法。教师应研究如何培养学生预习的习惯、质疑的能力，形成初步的自学的能力，作为积极参与课堂学习的基础。
二、激发学生的求知欲在教学中如何明确教学目标，如何激发学生学习兴趣，恰当地导入课题；如何设计感知、理解、抽象、归纳、概括的过程；如何选择运用现代化教学手段；如何引导学生运用知识、发展能力，充分激
f发学生的求知欲望，在教师指导下，学生自主学习，主动地参与到知识的探求过程中来。在这个过程中，教师精心设计教学环节，不断引导学生一步步深入下去，这种模式，学生思维是开放的，学生的能力在教师指导下，得到较好的培养与提高。同时在课堂教学中积极寻求探索式的教学，在备课时精心设计问题，在课堂教学中努力做到创设情境，积极引导变以前的教师为主体的灌输为学生做主体的，强调教师的导与学生自己的学为主线。在讲每一课之前，我都让学生提前预习，自己去寻找与课本有关的知识，同时自己也提出对课本的认识等等，待上课时与学生充分交流交换意见使枯燥的课堂学习变为有趣味的知识探索。
三、培养劳动意识现在的家长“望子成龙”心切，重智育忽视劳动教育，只要求孩子写好字、念好书，学习成绩好，而对孩子参加劳动则认为是浪费时间，说孩子长大了自然就会干活，凡事不让孩子动手，不让实践，结果不仅孩子的智力得不到发展，而且孩子的身体也得不到锻炼。我们要教育孩子珍惜劳动果r