宝安幼教中心2015年读书活动方案
一、指导思想为进一步激发全园教师读书的兴趣营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“读书成习惯书香溢满园”的校园文化。二、活动目标1．提升教师的教育教学理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育教学质量。2．树立终身学习的理念创设良好的学习研究氛围，使教师养成良好的读书习惯和思考习惯。3．加强教师队伍的建设，使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”这一目标不断迈进。享受工作的快乐，享受学习的快乐，享受生活的快乐。4．促进园所文化发展，提高办园质量，营造书香校园，创建学习型校园5．结合“师德师风建设回头看”活动，提高教师素养和专业水平。三、活动要求1．营造读书氛围，使广大教师从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教师的文化底蕴和文化修养，使教师成为“有思想的教育者”。2．搭建教师交流平台，切实解决教育教学中的问题，实现教师专业水平和园所文化的同步提升。
f3．创建学习型团队，让教师的读书行为内化为良好的读书习惯。4．教师每年至少精读两本书（推荐目录中本专业必读学科书籍），选读目录书籍两本，并认真做好笔记，做到读思结合、读议结合、读研结合，通过阅读解决教学实践中遇到的问题。5在充分阅读的基础上，按时完成至少3篇不少于1000字的必读类文章心得体会。6．采取自学、集体学习相结合的方式，利用“教研活动”、“读书分享会”等多种平台，开展读书沙龙等形式多样的读书活动。四、活动步骤第一阶段：宣传动员阶段（3月）1．配合“师德师风回头看”活动，及时召开“读书活动”动员大会。2．每位教师准备一本读书学习专用笔记本，用于心得笔记的撰写。3幼儿园结合工作实际，向全园教职工推荐学习书目。第二阶段：学习提高阶段（4月9月）1．教职工利用多种途径、根据工作岗位及要求、有针对性地选择书籍，并认真学习，撰写读书笔记，每学年不少于1万字，且书写认真；撰写心得体会3篇（每篇字数不低于1000字），体会深刻，且与选择学习的书籍内容一致，能够有效改善教育行为，提升教育策略。
f2．学习形式要灵活多样。以自学为主、集中学习为辅，鼓励教师之间进行先进教育思想的传播，教学观点的碰撞，以此推动“读书活动”的开展，提高教师综合素养。第三阶段：考核检查阶段（10月r