《站在长城上》教学设计
教学内容：义务教育课程标准实验教科书（山东美术出版社）五年级上册第9课教材分析：教学目标：知识目标（1）了解长城的地理位置、自然风光以及它的历史、地位、作用。（2）知道长城是世界上最宏伟的建筑之一。能力目标（1）培养学生搜集、整理信息的能力。（2）培养学生读书能力情感态度价值观目标体会中华名族的聪明才智和百折不挠的精神，增强民族自豪感和自信心。教学重点难点：本课教学重难点是通过学生了解长城的地理位置、自然风光以及它的历史、地位、作用，知道长城是世界上最宏伟的建筑之一，增强学生的民族自豪感和自信心。教学准备：教师准备：课件学生准备：搜集有关长城的位置资料。教学过程：一、激情导入，引出课题1播放长城图片，音乐伴奏。学生谈看到长城的感受。2教师小结，引出课题二、探究长城的相关知识活动一：了解长城的世界地位，增强自豪感。1去过长城的同学交流登长城的感受。2全班交流在哪里见过长城。【预设】（1）电视上（2）书上（在什么书上见过？《上下五千年》、《旅游指南》）（体现编排意图、在本册中的地位即可）
f（3）网上（什么网站？旅游社网站）（4）人民币上（我国第四套一元纸币的背面是长城。什么样的景点能出现在人民币上？能体现我国悠久历史和壮丽山河的景点才能出现在人民币上，可见他在我国的重要地位。）小结：虽然没去过长城，但是却都知道长城，可见他的知名度很高。3好多外国友人也都慕名而来，出示图片：美国前总统尼克松、撒切尔、戈尔巴乔夫等372位外国首脑和众多世界风云人物，游览长城时都给予长城很高的评价。学生谈感受。4出示文字资料，指名读，学生交流了解到了什么。总结：游览长城的人真多啊，长城可谓是驰名中外、誉满全球。1987年，我国万里长城被教科文组织列入《世界文化遗产名录》，成为了全世界热门的文化瑰宝。活动二：长城的长度及地理位置，体会长城的长度长、规模大。1出示长城的起止地图，学生交流了解到的信息。【预设】（1）地图上齿状的线就是长城。（2）长城东边起点是山海关位于河北省。西边起点是嘉峪关位于甘肃省。（3）长城经过了河北、北京、内蒙古、山西、陕西、甘肃，横跨了7个省自治区直辖市。（板书：规模大7各省市区）
总结：长城横跨了7个省市自治区，这么大规模在世界建筑史上是没有的。2通过文字资料，了解长城的长度（1）从书上找到长城到底有多长。（板书：6000多千r