U
it4WhereismycarPartALetslear
教学时间：____________教学目标总第______课时
1能够听说，认读单词：deskchair以及三个方位介词i
o
u
der2能在语境中初步运用Whereisthe…It’si
o
u
derthe…21世纪教育网版权所有3培养学生说英语，作游戏的兴趣以及乐于模仿，积极参与的学习习惯。教学重难点：三个方位介词i
o
u
der的掌握及在句子中的灵活应用。
教学媒体
文具实物、单词卡片、录音机及磁带
学与教的主要过程
Step1WarmupRevisio
1、Let’scha
tTIhavearulerSsMetoo…2、RevisethewordsT：Showthewordcardsofpe
bookbagrulerpe
cilbox…Ssreadthewordsa
dshowthethi
gs
教学调整或生成记录
Step2Prese
tatio
1教学i
o
u
der1）游戏导入：“捉迷藏”复习完后教师拿出一把尺子Look！ThisismyrulerItca
movePleasecloseyoureyes告诉学生我的文具也长了脚，可以和同学们做捉迷藏的游戏，请把眼睛闭紧。教师将ruler藏在提前准备好的书包中，问：Whereismyruler学生自由讨论，能用英语的说英语，不会的单词可做动作表示。引导学生在老师的帮助下说出It’si
thebag用此方法引出单词：i
o
u
der的教学。并让学生看词卡，认读单词，同桌之间练习所学单词，做游戏2）自编cha
t，教师示范：Where’sthepe
Where’sthepe
I
thepe
cilboxI
thepe
cilboxWhere’sthepe
cilboxWhere’sthepe
cilboxO
thebookO
thebookWhere’sthebookWhere’sthebookU
derthebagU
derthebag让学生模仿老师的cha
t用其它词自编cha
t。3）同桌之间利用手中文具，互相猜方位2、教学deskchair
fCha
t结束后教师拿起课前准备的书包放入一名学生的课桌中问：Whereisthebag引导学生回答It’si
thedesk利用实物教学deskchair教读并板书Step3Practice1听录音跟读Let’slear
2小组内读单词，然后检查3、游戏：Liste
a
ddo按教师的指令做动作或摆放物品。Putyourbooki
thedeskPutyourpe
cilo
thedeskPutyourruleru
derthedeskPutyourerasero
thechair4Let’sdo1）Watchthecartoo
2教师边说边做动作示范3播放录音，学生边说边做动作4）四人一小组练习，然后找几组上台表演，看哪组做的最好。Step4Exte
sio
Groupwork：四人一组，做游戏。一名学生藏学习用品并问：Whereismy，另一名学生带上眼罩猜用品在哪里I
yourbagO
yourdesk，再有两名学生一个做裁判，一个做记录员，每人只有两次猜的机会，猜对一次，做一次记录，最后猜对次数多的是优胜者。之后，俩俩交换，继续进行。Step5Homework1Readthewordsafterclass2Trytomakeadialoguewith：Whereisthe…Itr