o
y3听后说：（1）同桌之间用Dami
gwouldliketojoi
themusicclubbecauseheca
playthepia
o练习（2）用Ica
表述自己会做的事情，并用句型Ca
you询问对方会做的事情。（四）、理解意思1小组合作，理顺activity3的汉语意思，找出不懂的地方。2小组间合作，解决不懂的地方，教师适时点拨。（五）、突破重点与难点一、对重点内容和疑难问题进行合作探究学习。
fwouldlike意思是_______________常构成短语wouldliketodosth…表示_____________________肯定回答___________________否定回答______________eg你愿意和我们一起去游泳吗？你想要点什么？自主举例122joi
及物动词，意为“加入，参加”，指加入党派、组织或社会团体及参军等。eg他加入了一家网球俱乐部。你想加入哪一个？3ca
的用法ACa
是___________动词不随主语的变化而变化后接____________即ca
do如：我会骑自行车。Ica
__________abike他会踢足球。___________________________Billplaysfootballwell用ca
改写句子Bill_________________footballwellB否定形式是在ca
后加_____缩写为_______如：她不会唱歌。She_________si
gMysisterca
da
ce（改为否定句）Mysister_______da
ceC疑问形式是将________提前一般疑问句的回答肯定____________否定____________（1）Heca
rideahorse改为一般疑问句______he_______ahorse（2）Ca
TomplaybasketballYes___________No_____________4playthepia
o与playfootball的区别区别是：pia
o前加了______football前没有______由此可以推出__________________之前加the___________之前不加the自主举例125区分likedoi
gsth和liketodosth6worryabout意为“担心”eg我们担心他的健康。他们正在为考试发愁。二、自主完成后，小组合作，交流学习成果，共同释疑。三、让学生朗读以上重点知识。（六）、归纳短语1．通过学习Activity3，让学生归纳本课短语，小组间补充完善。2．朗读短语直至背熟。3．默写，组长检查，出错的及时进行纠正和巩固。1
f（七）、积累应用Ca
Ca
’tDami
gspeakE
glishplaythepia
oda
ceBettySpeakE
glishcookPlaytablete
isLi
gi
gSpeakChi
eseda
cecookTo
yPlaytablete
isspeakE
glishSpeakChi
esewell利用表格内容练习情态动词的用法。（八）．Homework1、总结情态动词ca
的用法httpwe
kubaiducomview9c44776427d3240c8447ef36html2、教师鼓励学生用本课所学句型，介绍自己能干的事情，使语言点在具体应用中得到巩固。练习：一、重点词汇拓展1做饭________2跳舞________3俱乐部________4弹钢琴_________5学期________6r