小学导学设计
教学时间学习方法学科合作交流校本课题班级四小学生安全教育
学习目标
1、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。2、进行预防灾害，预防突发事情的教育。掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。图画投影器第（1）课时
学习重点学习难点教具学具
导学过程
一、课前预习1、自主预习寻找校园隐性说说伤害的隐患2、预习反馈校园中存在的安全隐患，请学生列举一些现象（！）学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。（2）学生饮食、就餐的安全隐患。（3）学生交通安全隐患。二、课中探究3、合作探究（1）学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。上下楼梯要注意什么？（2）集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。4、展示交流（1）如何正确对待老师的批评，甚至误解？（2）你与同学发生矛盾怎么办？5、解疑释难（1）课间活动应当注意什么？
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f导学设计
①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
导学过程
三、课后延伸6、巩固延伸（1）当自己感到身体不适时，怎么办？及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。（2）你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
板书设计
小学生安全教育
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f课后反思
小学导学设计
教学时间学习方法学科自主合作1知道一些中国的文化知识2提高心理素质3认识汉字4提高记忆能力校本课题班级四融四岁，能让梨，弟于长，宜先知
学习目标
学习重点学习难点
能流利地朗读和背诵本句三字经知道《孔融让梨》的故事，了解同学之间互相谦让可以增进团结，讲谦让是一种美德。
教具学具第（）课时
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f一、课前预习1、自主预习你们平时都读了哪些课外书呢？导学过程2、预习反馈谈谈自己最喜欢的一本课外书在你读过的课外书当中，你最喜欢哪一本？能说说喜欢的原因吗？（１）同桌交流。（２）班级内交流。（相机进行评价）二、课中探究3、合作探究自读（生借助拼音自读一遍融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。）学文释义1、讲解故事。⑴图中谁是孔融？你是从哪儿看出来的？⑵孔融最先拿梨，本来能拿到最好、最大的，可他却是怎么做的呢？⑶他r