共34套107页最新苏科版八年级物理下册（全册）教学案汇总
第六章第一节物体的质量
【教学时间】________
【教者】
【教学目标】
1．通过探究活动，在了解物体质量大小与物体的形状、物质的状态以及地理位置的基础上，理解质量是物体自身的属性；
个无人关复备
2．了解托盘天平的结构，通过阅读托盘天平的使用说明书，学会正确使用托盘天平；了
解其他测量物体质量的仪器。
3．初步感受物体质量单位千克、克的大小，培养估测质量的能力，会估测日常生活中
常见物体的质量。
【重点、难点】
【教学方法】
【教学过程】一、情景导学：
二、目标定学：
三、预习探学：1．阅读课本P2P4，完成下列填空：
f（1）
叫做物体的质量，通常用字母表示。
（2）在国际单位制中，质量的单位是
，符号为
。常用的质量单
位还有
（）、
（）和
（）。它们的换算关
系是
。
（3）实验室中常用
测量物体的质量。生活中，测量质量的工具还有
。
2．你在预习中遇到的困惑是什么？四、合作互学和交流助学：
个人复备
（一）质量
1．交流：【预习探学】中第1（1）、（2）小题。
练一练：18t
g
30mg
kg
2．想一想：P5“WWW”第2题。
练一练：填上合适的质量单位
初中生的质量50
一只鸡蛋的质量50
一粒药片的质量100
一只鸡的质量2
一只苹果的质量150一头大象的质量4
（二）测量质量的工具
1．交流：【预习探学】中第1（3）小题。
2．读一读：阅读P2“托盘天平使用说明”，完成下列问题：
（1）对照托盘天平实物说出各部分的名称。
（2）使用方法：
①使用天平时，应将天平放在
上。
②调节天平时，应先将
移至标尺左端的
处，再调节横
梁上的
，使指针对准
。
③测量物体质量时，应将物体放在天平的盘；然后用
向
盘中加减砝码，移动
，使指针对准
。
此时，
与
之和，就等
于所测物体的质量。
注意事项：
f①用天平测量物体的质量时，待测物体的质量不能超过
。
向托盘中加减砝码时，应
。
②天平与砝码应保持
，不要把
或
直接放在天平的托盘里，不要用
直接取砝码。
（3）仔细观察你使用的天平最大测量值是
，分度值
是
。
3．议一议：
（1）观察课本P3图62，指出在使用托盘天平过程中的错误。
（2）课本P5“WWW”第3题。
（三）活动61探究物体形状、物质状态对质量是否有影响
1．想一想：
（1）根据探究目的，你认为主要运用什么物理研究方法？
（2）议一议：你能尝试设计出实验方案吗？
步骤：
判断方法：
2．实验感悟：
对于给定的r